题城南书院三十四咏 其一七

这首诗描绘了城南书院附近新开辟的湖畔景色，展现了鱼儿游动、湖面泛起縠纹的生机画面，表达了诗人在晚凉时分乘小艇随流观赏美景的闲适愉悦之情。

• “并湖数亩新疏辟，便有鱼儿作队行”：
  • 字词：“并湖”，挨着湖；“疏辟”，开辟、开拓。
  • 句意：挨着湖的几亩地刚刚被开辟出来，就已经有鱼儿成群结队地游来游去。
• “我亦随流浮小艇，晚凉细看縠纹生”：
  • 字词：“随流”，顺着水流；“縠纹”，像绉纱一样的细微波纹。
  • 句意：我也顺着水流漂浮在小艇上，在傍晚凉爽的时候仔细观赏湖面上细微波纹的产生。

挨着湖水的几亩地刚开辟出来，
就有一群群鱼儿欢快地游动。
我也驾着小艇顺着水流飘荡，
在傍晚的凉意中细看波纹泛起。

张栻是南宋著名理学家、教育家，城南书院为其父亲张浚所建，张栻曾在此讲学。这首诗具体创作时间不详，但应是他在城南书院生活期间，看到书院附近新开辟的湖畔景色有感而发。当时他在书院中专注于学术与教育，生活相对平静，这首诗反映了他在日常闲暇中的一种悠然心境。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人用简洁质朴的语言勾勒出一幅生动的画面，如“并湖数亩新疏辟，便有鱼儿作队行”，直接描绘出湖畔新景和鱼儿的动态，不事雕琢却形象鲜明。
  • 情景交融：诗的前两句写景，展现了新开辟湖畔的生机；后两句写人，将诗人自己融入到景色之中，通过“随流浮小艇”“细看縠纹生”等动作，把诗人的闲适愉悦之情与自然景色紧密结合，景中含情，情由景生。
• 语言特色：语言清新自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，但却能准确地传达出画面的美感和诗人的心境。“便有”“亦”等字词的使用，使诗歌具有一种自然流畅的韵律感。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适的意境。新开辟的湖畔、游动的鱼儿、随波的小艇以及湖面上的縠纹，构成了一幅和谐美好的画面，让读者感受到诗人在晚凉时分悠然自得的心境，仿佛置身于这宁静的湖畔，与诗人一同欣赏美景。