题城南书院三十四咏 其一六

这首诗描绘了城南书院周边的景色变化，从繁花似锦的春日到风雨送走残春，虽红紫花落，但新绿满园同样令人欣喜，表达了诗人豁达乐观、积极看待自然变化的心境。

• “花柳芳妍十日晴”：
  • 字词：“芳妍”，形容花草美丽、娇艳；“十日晴”，表示连续多日的晴朗天气。
  • 句意：连续十天都是晴朗的天气，花柳呈现出美丽娇艳的姿态。
• “五更风雨送余春”：
  • 字词：“五更”，古代计时，相当于凌晨三点到五点；“余春”，残春，即将结束的春天。
  • 句意：五更时分，风雨交加，似乎在送走这即将消逝的春天。
• “莫嫌红紫都吹尽”：
  • 字词：“红紫”，代指春天里盛开的各种花朵。
  • 句意：不要嫌弃那些娇艳的花朵都被风雨吹落殆尽了。
• “新绿满园还可人”：
  • 字词：“新绿”，指春天新长出来的绿叶；“可人”，使人满意、令人喜爱。
  • 句意：满园新长出的绿叶，同样让人感觉十分可爱。

连续十天晴朗的日子里，花柳娇艳多姿。
五更时分的风雨，送走了这残春。
不要嫌弃那娇艳的花朵都被吹落，
满园新长出的绿叶同样惹人喜爱。

张栻是南宋著名理学家、教育家。城南书院是他与父亲张浚所建。这首诗创作于他在城南书院讲学期间，具体时间难以精确确定。诗人在春日观察书院周边景色的变化，看到风雨后花朵凋零，但新绿盎然，有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“花柳芳妍”的春日盛景与“红紫都吹尽”的残春景象进行对比，突出了季节的变化。同时，以“红紫”的消逝与“新绿”的出现形成对比，体现出自然的新陈代谢。
  • 托物言志：诗人借自然界花朵凋谢、新绿萌生的现象，表达了自己对事物变化的豁达态度和积极向上的人生观。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，却富有哲理。如“莫嫌”一词，直接表达出诗人的劝诫，语气亲切。
• 意境营造：前两句营造出一种美好春日即将消逝的略带惆怅的氛围，后两句则笔锋一转，描绘出满园新绿的生机勃勃之景，使整首诗的意境从伤感转变为积极乐观，给人以希望和鼓舞。