这首挽诗是张栻为廉州何使君所作,高度赞扬了何使君的才学和贤能,回顾其早年的辉煌经历,如科举题名、文名远扬等。同时,也感慨他虽有才能却仅任职一州,抱负未能完全施展,表达了对何使君的惋惜与悼念之情。
廉州何使君挽诗二首 其一
橘井登贤籍,槐宫并俊游。
姓名题雁塔,文字上瀛洲。
青简穷千载,朱轓但一州。
有怀终未试,眼看落山丘。
姓名题雁塔,文字上瀛洲。
青简穷千载,朱轓但一州。
有怀终未试,眼看落山丘。
简要说明
逐句注释
- “橘井登贤籍,槐宫并俊游”:
- 字词:“橘井”,典出《神仙传》,苏耽成仙前告知母亲明年有疫,可用庭中井水和橘叶救治百姓,后以“橘井”代指医药之事,这里表示何使君以贤能进入仕途;“槐宫”,指太学,古代太学周围种槐树;“俊游”,与才俊之士交游。
- 句意:何使君凭借贤能进入仕途,在太学中和才俊之士一起交游。
- “姓名题雁塔,文字上瀛洲”:
- 字词:“题雁塔”,唐代新科进士有在大雁塔题名的习俗,象征科举高中;“瀛洲”,传说中的海上仙山,唐太宗时曾选十八学士,时人视为登瀛洲,这里指何使君文章出众,声名远扬。
- 句意:何使君科举高中,名字题在雁塔之上,文章出众,声名登上了如同瀛洲般的高位。
- “青简穷千载,朱轓但一州”:
- 字词:“青简”,指书籍,这里表示何使君学识渊博,对千年历史都有深入研究;“朱轓”,古代高官所乘之车,车两旁用红色屏障遮蔽,这里代指何使君的官职;“但”,只。
- 句意:何使君学识渊博,能探究千年历史,却只在一州担任官职。
- “有怀终未试,眼看落山丘”:
- 字词:“有怀”,指何使君的抱负;“落山丘”,化用古诗“生在华屋处,零落归山丘”,指人去世。
- 句意:何使君有远大的抱负最终未能施展,眼睁睁地就去世了。
现代译文
何使君凭借贤能踏入仕途,
在太学中和才俊之士交游。
科举高中名字题在雁塔上,
文章出众声名登上了高位。
他学识渊博探究千年历史,
却只在一州担任地方官职。
有远大抱负最终未能施展,
眼睁睁地就与世长辞了。
创作背景
张栻生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争不断。何使君可能是张栻的友人或同僚,他有一定的才学和抱负,但在仕途上未能充分施展。何使君去世后,张栻为表达对他的悼念与惋惜之情,写下了这首挽诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“橘井”“题雁塔”“瀛洲”“落山丘”等,使诗歌内涵丰富,在有限的篇幅内表达出深厚的情感和对何使君的高度评价。
- 对比鲜明:将何使君的才学和成就(如科举题名、文章出众、学识渊博)与他仅任职一州的现实进行对比,突出了他抱负未展的遗憾,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言简洁凝练,用词精准,通过短短几句诗就勾勒出何使君的生平经历和才华,同时又饱含着惋惜与悼念之情。
- 意境营造:整首诗营造出一种深沉的惋惜与哀伤的意境,前半部分回顾何使君的辉煌经历,后半部分感慨其抱负未展,最后以“眼看落山丘”结尾,将这种惋惜之情推向高潮,让人感受到时光的无情和人生的无常。
常见问题
《廉州何使君挽诗二首 其一》的作者和朝代是什么?
《廉州何使君挽诗二首 其一》的作者是张栻,页面按宋作品展示。
《廉州何使君挽诗二首 其一》主要写了什么?
这首挽诗是张栻为廉州何使君所作,高度赞扬了何使君的才学和贤能,回顾其早年的辉煌经历,如科举题名、文名远扬等。同时,也感慨他虽有才能却仅任职一州,抱负未能完全施展,表达了对何使君的惋惜与悼念之情。
《廉州何使君挽诗二首 其一》的创作背景是什么?
张栻生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争不断。何使君可能是张栻的友人或同僚,他有一定的才学和抱负,但在仕途上未能充分施展。何使君去世后,张栻为表达对他的悼念与惋惜之情,写下了这首挽诗。
《廉州何使君挽诗二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“橘井”“题雁塔”“瀛洲”“落山丘”等,使诗歌内涵丰富,在有限的篇幅内表达出深厚的情感和对何使君的高度评价。 对比鲜明 :将何使君的才学和成就(如科举题名、文章出众、学识渊博)与他仅任职一州的现实进行对比,突出了他抱负未展的遗憾,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言简洁凝练,用词精准,通过短短几句诗就勾勒出何使...