这首诗是张栻送别弟弟张定叟去严陵任职时所作组诗中的一首,主要是在送别之际为弟弟提供人际交往和学习方面的建议,体现出兄长对弟弟的关切之情。
别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵 其九
邻邦吕正字,质疑时以书。
校官有袁子,苦语莫厌渠。
校官有袁子,苦语莫厌渠。
简要说明
逐句注释
- “邻邦吕正字,质疑时以书”:
- 字词:“邻邦”,相邻的地区;“正字”,官职名;“质疑”,提出疑问以求解答;“时以书”,时常通过书信。
- 句意:相邻地区有一位担任正字官职的吕姓人,你可以时常写信向他提出疑问请教。
- “校官有袁子,苦语莫厌渠”:
- 字词:“校官”,学官;“袁子”,姓袁的人;“苦语”,诚恳、恳切的话;“厌”,厌烦;“渠”,他。
- 句意:学官中有一位姓袁的人,他若对你说了诚恳的话,你不要厌烦他。
现代译文
相邻地区有位吕正字,
你可以时常写信向他请教疑问。
学官里有个姓袁的人,
他诚恳的话你可不要厌烦他。
创作背景
张栻生活在南宋时期,当时理学兴盛,学者之间交流频繁。他的弟弟张定叟要去严陵任职,张栻创作了这组十二章的送别诗,这首诗便是其中之一。在送别时,张栻以诗的形式为弟弟提供在新环境中学习和交友的建议,体现出他对弟弟的关怀和期望。
艺术赏析
- 表现手法:采用了直接劝诫的表现手法,直截了当地为弟弟指明在当地可以请教的人和应有的态度,没有过多的修饰和委婉表达,体现出兄长对弟弟的真诚和关切。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,以简洁的语句传达出重要的信息和情感,不追求华丽的辞藻,却饱含深情。
- 情感表达:整首诗情感真挚,通过对弟弟人际交往和学习方面的具体建议,将兄长对弟弟的关怀之情表现得淋漓尽致,让读者能深刻感受到兄弟之间的深厚情谊。
常见问题
《别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵 其九》的作者和朝代是什么?
《别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵 其九》的作者是张栻,页面按宋作品展示。
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这首诗是张栻送别弟弟张定叟去严陵任职时所作组诗中的一首,主要是在送别之际为弟弟提供人际交往和学习方面的建议,体现出兄长对弟弟的关切之情。
《别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵 其九》的创作背景是什么?
张栻生活在南宋时期,当时理学兴盛,学者之间交流频繁。他的弟弟张定叟要去严陵任职,张栻创作了这组十二章的送别诗,这首诗便是其中之一。在送别时,张栻以诗的形式为弟弟提供在新环境中学习和交友的建议,体现出他对弟弟的关怀和期望。
《别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵 其九》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :采用了直接劝诫的表现手法,直截了当地为弟弟指明在当地可以请教的人和应有的态度,没有过多的修饰和委婉表达,体现出兄长对弟弟的真诚和关切。 语言特色 :语言质朴平实,通俗易懂,以简洁的语句传达出重要的信息和情感,不追求华丽的辞藻,却饱含深情。 情感表达 :整首诗情感真挚,通过对弟弟人际交往和学习方面的具体建议,将兄长对弟弟的关怀之情表现得淋漓尽致,让...