送弘文李校书往汉南拜亲

· 岑参

未识已先闻,清辞果出群。
如逢祢处士,似见鲍参军。
梦暗巴山雨,家连汉水云。
慈亲思爱子,几度泣沾裙。

简要说明

这首诗是岑参为送弘文馆李校书前往汉南探望亲人而作。诗中先对李校书的才华给予高度赞扬,接着描绘其家乡的景致,最后表达了李校书的母亲对他的思念之情,体现了送别时的关怀与情感。

逐句注释

  • “未识已先闻,清辞果出群”:
    • 字词:“清辞”,清新美妙的言辞;“出群”,超出众人。
    • 句意:还没和你相识就早已听闻你的大名,见到你清新美妙的言辞果然超凡出众。
  • “如逢祢处士,似见鲍参军”:
    • 字词:“祢处士”,指祢衡,东汉末年名士,才思敏捷;“鲍参军”,指鲍照,南朝宋文学家,以诗著称。
    • 句意:和你交往就好像遇到了祢衡,见到你就仿佛见到了鲍照。
  • “梦暗巴山雨,家连汉水云”:
    • 字词:“巴山”,泛指巴蜀一带的山;“汉水”,长江支流,流经汉南地区。
    • 句意:梦中常常出现巴蜀地区那昏暗的雨景,你的家与汉水上空的云朵相连。
  • “慈亲思爱子,几度泣沾裙”:
    • 字词:“慈亲”,指母亲;“裙”,同“裙”。
    • 句意:慈祥的母亲思念着心爱的儿子,多次泪水沾湿了衣裙。

现代译文

还未与你相识就早已听闻你的声名,
你清新的辞章果然超群出众不同凡响。
和你交谈仿佛遇到了祢衡般的名士,
见到你就好似见到鲍照那样的才俊。
梦中常常是巴蜀山间昏暗的雨景,
你的家就坐落在与汉水云朵相连之处。
慈祥的母亲思念着远方的爱子,
不知多少次泪水浸湿了她的衣裳。

创作背景

岑参生活在唐朝,当时文人之间交往频繁,送别友人是常见的社交活动。这首诗具体创作时间不详,但应是岑参在与李校书交往过程中,得知其要前往汉南探望亲人时所作。岑参以诗表达对友人的赞美与对其母子亲情的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用“祢处士”和“鲍参军”的典故,将李校书比作祢衡和鲍照,高度赞扬了李校书的才华,使诗歌富有文化内涵。
    • 虚实结合:“梦暗巴山雨”是虚写,描绘出梦境中的景象;“家连汉水云”是实写,点明李校书家乡的地理位置。虚实结合,丰富了诗歌的内容。
  • 语言特色:语言简洁明快,质朴自然。用简洁的语言表达出丰富的情感,如“慈亲思爱子,几度泣沾裙”,直白地写出了母亲对儿子的思念之情。
  • 意境营造:通过对梦境、家乡景致以及母亲思念之情的描写,营造出一种既充满人文关怀又略带忧伤的意境。诗中既有对友人才华的赞美,又有对亲情的感慨,使整首诗情感真挚,富有感染力。

常见问题

《送弘文李校书往汉南拜亲》的作者和朝代是什么?

《送弘文李校书往汉南拜亲》的作者是岑参,页面按唐作品展示。

《送弘文李校书往汉南拜亲》主要写了什么?

这首诗是岑参为送弘文馆李校书前往汉南探望亲人而作。诗中先对李校书的才华给予高度赞扬,接着描绘其家乡的景致,最后表达了李校书的母亲对他的思念之情,体现了送别时的关怀与情感。

《送弘文李校书往汉南拜亲》的创作背景是什么?

岑参生活在唐朝,当时文人之间交往频繁,送别友人是常见的社交活动。这首诗具体创作时间不详,但应是岑参在与李校书交往过程中,得知其要前往汉南探望亲人时所作。岑参以诗表达对友人的赞美与对其母子亲情的感慨。

《送弘文李校书往汉南拜亲》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用“祢处士”和“鲍参军”的典故,将李校书比作祢衡和鲍照,高度赞扬了李校书的才华,使诗歌富有文化内涵。 虚实结合 :“梦暗巴山雨”是虚写,描绘出梦境中的景象;“家连汉水云”是实写,点明李校书家乡的地理位置。虚实结合,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言简洁明快,质朴自然。用简洁的语言表达出丰富的情感,如“慈亲思爱子,几度泣沾裙”,直...