这首诗表达了诗人渴望建功立业、安邦定国的壮志豪情。诗人借古喻今,以张良、李牧等历史人物自比,强调自己有能力凭借诗书和仁义来治理国家、抵御外敌,展现出他心系国家、以天下为己任的责任感。
河朔吟
太平燕赵许闲游,三十从知壮士羞。
敢话诗书为上将,犹怜仁义对诸侯。
子房帷幄方无事,李牧耕桑合有秋。
民得袴襦兵得帅,御戎何必问严尤。
敢话诗书为上将,犹怜仁义对诸侯。
子房帷幄方无事,李牧耕桑合有秋。
民得袴襦兵得帅,御戎何必问严尤。
简要说明
逐句注释
- “太平燕趙許閑遊,三十從知壯士羞”:
- 字词:“燕赵”,古代地区名,在今河北一带;“三十”,可能指诗人三十岁左右。
- 句意:在太平时期被允许在燕赵之地悠闲游玩,到了三十岁才知道这样的闲适让壮士感到羞愧。
- “敢話詩書爲上將,猶憐仁義對諸侯”:
- 字词:“敢话”,敢于说;“怜”,这里有珍视、看重之意。
- 句意:敢于说凭借诗书就能成为上将,还珍视以仁义来对待诸侯。
- “子房帷幄方無事,李牧耕桑合有秋”:
- 字词:“子房”,即张良,字子房,西汉开国功臣,曾在帷幄中为刘邦出谋划策;“李牧”,战国时期赵国名将,曾在边境屯田养兵。“合有秋”,应该会有好收成。
- 句意:像张良在营帐中运筹帷幄时国家太平无事,像李牧让百姓安心耕种就会有好的年景。
- “民得袴襦兵得帥,禦戎何必問嚴尤”:
- 字词:“袴襦”,泛指衣服,这里象征百姓生活富足;“严尤”,新朝将领,曾参与对匈奴的战争。
- 句意:百姓生活富足,军队有了好的统帅,抵御外敌何必去问严尤这样的人呢。
现代译文
太平年代我被允许在燕赵之地悠然游玩,
到了三十岁才明白这般闲适让壮士蒙羞。
我敢说凭借诗书就能成为威震四方的上将,
还珍视以仁义之道来与诸侯交往应酬。
如同张良在营帐中谋划让国家太平无忧,
好似李牧使百姓耕种收获有了好的年头。
百姓丰衣足食军队有了优秀将领来率领,
抵御外敌又何须去请教严尤这类人物呢。
创作背景
范仲淹生活在北宋时期,当时北宋面临着辽和西夏等外敌的威胁,国内也存在一些社会问题。范仲淹胸怀大志,渴望能够为国家效力,建立功业。这首诗具体创作时间不详,但应该是他早期的作品,反映了他年轻气盛、渴望一展抱负的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了张良和李牧的典故。张良在营帐中运筹帷幄帮助刘邦夺得天下,李牧善于治理边境让百姓安居乐业,诗人借此表达自己希望能像他们一样为国家做出贡献,使国家太平、百姓富足。
- 对比:“太平燕赵许闲游,三十从知壮士羞”将太平时期的悠闲游玩与壮士应有的抱负进行对比,突出了诗人内心的愧疚和对建功立业的渴望。
- 语言特色:语言直白,情感真挚,诗人直抒胸臆,毫不掩饰自己的志向和抱负,体现出一种豪迈的气概。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满壮志豪情的意境。诗人通过对历史人物的引用和自身志向的表达,展现出一个胸怀天下、渴望为国效力的形象,让读者感受到他的爱国情怀和担当精神。