睢阳学舍书怀

这首诗是范仲淹在睢阳学舍时所作，表达了诗人虽身处困境、怀才不遇，但仍坚守自我、乐观豁达的情怀。诗中既流露出对帝都的思念和对自身处境的感慨，又展现出诗人安贫乐道、以古贤自勉的精神，坚信只要文化道统不灭，自己就不必为一时的境遇而哀怨。

• “白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫”：
  • 字词：“无赖”，无聊、无奈；“帝乡”，指京城；“汉苑”，汉代的宫苑，这里借指北宋宫廷。
  • 句意：白云无聊地飘荡，京城是那么遥远，在宫廷中又有谁吹奏着洞箫呢。
• “多难未应歌鳯鸟，薄才犹可赋鹪鹩”：
  • 字词：“多难”，指社会动荡、困难；“歌鳯鸟”，据《论语·微子》记载，楚国狂人接舆曾唱着“凤兮凤兮！何德之衰”的歌劝诫孔子，这里表示政治清明时贤人才会出来施展才华；“赋鹪鹩”，西晋张华不看重诗人张华，张华便作《鹪鹩赋》以自寄，表达自己虽才薄但能安于现状。
  • 句意：社会动荡不安，还不是贤才施展才华的时候，我虽然才学浅薄，但也能像张华一样以赋来寄托自己的情感。
• “瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销”：
  • 字词：“瓢”，指颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的典故；“颜子”，即颜回，孔子的弟子；“钟君”，指钟子期，俞伯牙弹琴，钟子期能领会其中的深意，二人引为知音。
  • 句意：想到颜回安贫乐道的精神，我心中依然快乐；如果能遇到像钟子期那样的知音，心中的遗憾就会消散。
• “但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗”：
  • 字词：“斯文”，指文化、道统；“涧松”，生长在山涧的松树，比喻才德高尚却处境不佳的人；“山苗”，长在山顶的树苗，比喻才德平庸却占据高位的人。
  • 句意：只要上天不使文化道统丧亡，那么像涧松一样的贤才又何必去怨恨那些占据高位的平庸之人呢。

白云无聊地飘荡，京城是如此遥远，
宫廷中不知是谁在吹奏着洞箫。
社会动荡，还不是贤才施展才华之时，
我才学浅薄，也能像张华一样赋诗寄情。
想到颜回安贫乐道，我心中满是快乐，
若能遇到知音，心中遗憾便会消散。
只要上天不使文化道统丧亡，
涧松又何必怨恨那占据高位的山苗。

范仲淹年轻时在睢阳应天府书院求学，生活清苦。当时社会矛盾逐渐尖锐，政治局势复杂。范仲淹虽有远大抱负，但尚未得到施展的机会。这首诗便是他在学舍期间所作，反映了他在困境中坚守自我、追求理想的心境。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“歌鳯鸟”“赋鹪鹩”“瓢思颜子”“琴遇钟君”“涧松怨山苗”等，通过这些典故，诗人含蓄地表达了自己的情感和志向，使诗歌内涵更加丰富、深沉。
  • 对比鲜明：以“涧松”和“山苗”作对比，突出了才德高尚者与平庸得势者的不同处境，同时也表现出诗人对不公平现象的认识和豁达的态度。
• 语言特色：语言质朴刚健，情感真挚。诗句简洁有力，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人内心的情感和思想，体现了范仲淹诗文的一贯风格。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、凝重的意境。从对白云、帝乡的描绘，到对自身处境和志向的抒发，再到对文化道统的坚信，展现出诗人广阔的胸怀和高远的境界。同时，诗中也流露出一种淡淡的惆怅和无奈，但更多的是积极向上、坚守自我的精神。