酬叶道卿学士见寄

这首诗是范仲淹酬答叶道卿学士寄诗之作。诗中回顾了自己进入谏诤司后直言进谏、多次被贬黜的经历，表达了对君主的忠诚，描述了被贬后在善地的生活状态，展现出一种恬适自安、疏懒闲适的心境，同时对叶道卿寄来的风雅之作表示感激。

• “世传学中禄，小子迺逢辰”：
  • 字词：“学中禄”，凭借学问获得俸禄；“小子”，范仲淹自称；“逢辰”，遇到好时机。
  • 句意：世人都传说凭借学问可以获得俸禄，我也恰逢这样的时机。
• “一入谏诤司，鸿毛忽其身”：
  • 字词：“谏诤司”，负责谏言的官署；“鸿毛”，比喻轻微的事物，这里指不看重自己的生命。
  • 句意：一进入谏言的官署，就把自己的生命看得如鸿毛一般轻。
• “可负万乘主，甘为三黜人”：
  • 字词：“万乘主”，指皇帝；“三黜”，多次被贬黜。
  • 句意：怎能辜负皇帝，甘愿做多次被贬黜的人。
• “岂量尧舜心，如日照孤臣”：
  • 字词：“尧舜心”，像尧舜一样圣明的君主之心；“孤臣”，被贬谪的臣子。
  • 句意：哪里能估量到皇帝有像尧舜一样圣明的心，如同阳光照耀着我这个被贬的臣子。
• “薄责落善地，雅尚过朝伦”：
  • 字词：“薄责”，轻罚；“善地”，好的地方；“雅尚”，高雅的志趣；“朝伦”，朝廷中的同僚。
  • 句意：受到轻罚被贬到一个好地方，我的高雅志趣超过了朝廷中的同僚。
• “仅同龟在泥，敢冀蠖求伸”：
  • 字词：“龟在泥”，比喻处境艰难；“蠖求伸”，尺蠖弯曲身体是为了伸展，比喻人等待时机有所作为。
  • 句意：我就像陷在泥里的龟，哪敢奢望像尺蠖一样有所伸展。
• “朱楼逼清江，下睨百丈鳞”：
  • 字词：“朱楼”，红色的楼阁；“逼”，靠近；“睨”，斜着眼睛看；“百丈鳞”，指江中的大鱼。
  • 句意：红色的楼阁靠近清澈的江水，向下能看到江中的大鱼。
• “羡此南鱼乐，不忍持钩纶”：
  • 字词：“钩纶”，鱼钩和鱼线。
  • 句意：羡慕这些南方鱼儿的快乐，不忍心拿起鱼钩和鱼线去钓鱼。
• “为郡良优优，乏材止循循”：
  • 字词：“为郡”，治理郡县；“优优”，闲适的样子；“循循”，有次序的样子，这里指按常规办事。
  • 句意：治理郡县倒也闲适自在，只是我缺乏才能，只能按常规办事。
• “恬愉弗扰外，何以慰远民”：
  • 字词：“恬愉”，安静愉快；“远民”，远方的百姓。
  • 句意：自己安静愉快不被外界干扰，拿什么来安慰远方的百姓呢。
• “拙可存吾朴，静可逸吾神”：
  • 字词：“拙”，笨拙；“朴”，质朴；“逸”，使……安逸。
  • 句意：笨拙可以保存我的质朴，安静可以使我的精神安逸。
• “渐得疏懒味，下车将四旬”：
  • 字词：“下车”，指官员到任；“四旬”，四十天。
  • 句意：渐渐体会到疏懒的滋味，到任已经快四十天了。
• “嘉兴风雅来，观对如天宾”：
  • 字词：“嘉兴”，这里可能指叶道卿寄来的诗；“风雅”，指诗歌的高雅格调；“天宾”，尊贵的客人。
  • 句意：叶道卿高雅的诗寄来了，读着它就像接待尊贵的客人。
• “感兹韶夏音，佐我台上春”：
  • 字词：“韶夏音”，指高雅的音乐，这里比喻叶道卿的诗；“台上春”，指美好的时光。
  • 句意：感激这如高雅音乐般的诗，陪伴我度过美好的时光。

世人都说凭借学问能得俸禄，我也赶上了这样的好时候。
一进入谏言的官署，就把自己的生命看得如鸿毛般轻。
怎能辜负皇帝，甘愿多次被贬黜。
哪能想到皇帝有尧舜般圣明的心，像阳光照耀我这被贬之臣。
受到轻罚被贬到好地方，我的高雅志趣超过朝中同僚。
我就像陷在泥里的龟，哪敢奢望有伸展的机会。
红色楼阁靠近清江，向下能看到江里的大鱼。
羡慕南方鱼儿的快乐，不忍心拿鱼钩去钓鱼。
治理郡县倒也闲适，可惜我没什么才能，只能按常规办事。
自己安静不被外界干扰，拿什么安慰远方百姓呢。
笨拙能保存我的质朴，安静能让我的精神安逸。
渐渐体会到疏懒的滋味，到任快四十天了。
叶道卿高雅的诗寄来了，读它就像接待尊贵客人。
感激这如高雅音乐般的诗，陪伴我度过美好时光。

范仲淹一生多次被贬。此诗具体创作时间虽难以精确，但应是他被贬任地方官期间所作。他在谏诤之位时直言敢谏，多次触怒权贵和皇帝而遭贬。被贬到地方后，生活相对闲适，此时叶道卿学士寄诗给他，他便写了这首诗酬答。在诗中既能看出他对自身遭遇的感慨，也有在贬所的心境体现。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“一入谏诤司，鸿毛忽其身”与“仅同龟在泥，敢冀蠖求伸”形成对比，前者展现出刚入谏言官署时不顾自身安危的勇敢，后者则体现出被贬后处境艰难、不敢奢望的无奈，突出了他仕途的起伏变化。
  • 借景抒情：“朱楼逼清江，下睨百丈鳞。羡此南鱼乐，不忍持钩纶”，通过描写楼阁临江、看到江鱼的景象，表达了对自由自在生活的羡慕和自己心境的恬淡。
• 语言特色：语言质朴平实，用直白的语言叙述自己的经历和心境，如“为郡良优优，乏材止循循”，没有过多的修饰，却真实地表现出他在地方任职时的状态。
• 意境营造：诗中营造出一种闲适、恬淡的意境。从描写在郡中安静的生活，到对江鱼之乐的羡慕，再到读友人诗时的愉悦，都展现出一种远离尘世喧嚣、心境平和的氛围，同时也流露出被贬后的一丝无奈与感慨。