李伯时画陶渊明其犹子遗余作此谢之

这首诗围绕李伯时所画陶渊明像展开，诗人先表达对陶渊明的追慕，感慨其已逝风采难再。接着称赞李伯时能领会陶渊明高风，画作有神韵。感谢赠送画像之人，进而借陶渊明事迹表达自己对出处行藏的看法，认为应顺应本心、适意生活，批判尘世的碌碌。

• “斯人今何在，古冢号寒木”：
  • 字词：“斯人”，指陶渊明；“寒木”，经冬不凋的树木，这里指陶渊明墓上的树木。
  • 句意：陶渊明如今在哪里呢？只有那古冢旁有经冬不凋的树木。
• “简编漫遗言，风采不可复”：
  • 字词：“简编”，书籍，指陶渊明的著作；“漫”，随意、空自。
  • 句意：书籍上空自留存着他的言论，可他的风采再也无法看到了。
• “龙眠真伟人，千载识高躅”：
  • 字词：“龙眠”，指李伯时，他号龙眠居士；“高躅”，高尚的行迹。
  • 句意：龙眠居士真是了不起的人，跨越千年能识得陶渊明高尚的行迹。
• “神交入心匠，醉墨烂盈幅”：
  • 字词：“神交”，指李伯时与陶渊明虽不同时代却心神相通；“心匠”，指画家的构思；“醉墨”，指画作；“烂”，灿烂、有光彩。
  • 句意：李伯时与陶渊明神交，其构思融入画作，笔墨灿烂地布满画幅。
• “萧然出尘意，岂独旧眉目”：
  • 字词：“萧然”，潇洒超脱的样子；“出尘”，超脱尘世。
  • 句意：画中透出潇洒超脱尘世的意态，哪里只是画出了陶渊明旧日的眉目。
• “仲容还好事，收拾珍笥椟”：
  • 字词：“仲容”，指陶渊明的侄子，这里借指送画的人；“好事”，喜欢多事、热心；“笥椟”，竹箱和木柜，指收藏东西的器具。
  • 句意：送画的人真是热心，将这幅画收拾好珍藏在箱柜里。
• “世人浑未见，惠然投我欲”：
  • 字词：“浑”，全、都；“惠然”，友好的样子；“投”，赠送。
  • 句意：世上的人都还没见过这幅画，你友好地赠送给我满足了我的愿望。
• “乘田元不耻，折腰亦何辱”：
  • 字词：“乘田”，春秋时鲁国管理畜牧的小官，陶渊明曾做过类似小官；“折腰”，陶渊明不愿为五斗米向乡里小儿折腰而辞官。
  • 句意：陶渊明做乘田那样的小官本不觉得耻辱，为五斗米折腰又哪里算什么屈辱。
• “行藏固有在，今昔岂余独”：
  • 字词：“行藏”，指出仕和隐居；“固”，本来。
  • 句意：出仕和隐居本来自有道理，古往今来难道只有我有这样的想法吗。
• “新诗第甲乙，三径森松菊”：
  • 字词：“第甲乙”，评定优劣；“三径”，指隐士居住的地方；“森”，茂盛的样子。
  • 句意：我可以给陶渊明的新诗评定优劣，想象那隐居处松菊茂盛。
• “少陵曾未知，浪疑公避俗”：
  • 字词：“少陵”，指杜甫；“浪”，徒然、白白地。
  • 句意：杜甫却不曾真正了解陶渊明，白白地怀疑他是为了避俗。
• “我生痴钝杀，野性等麋鹿”：
  • 字词：“痴钝杀”，极其痴笨迟钝；“等”，等同。
  • 句意：我生来极其痴笨迟钝，野性如同麋鹿一样。
• “长恐探道浅，轻比抵鹊玉”：
  • 字词：“探道”，探索道理；“抵鹊玉”，用美玉投掷喜鹊，比喻大材小用。
  • 句意：常常担心自己探索道理浅薄，轻易地将自己比作美玉却用在小事上。
• “人生适意耳，何苦自羁束”：
  • 字词：“适意”，顺心、如意；“羁束”，束缚。
  • 句意：人生只要顺心如意就好，何苦自我束缚呢。
• “低头拜公像，尘土方碌碌”：
  • 字词：“尘土”，指尘世；“碌碌”，忙碌而平庸的样子。
  • 句意：我低头拜谒陶渊明的画像，尘世之人正忙碌而平庸。

陶渊明如今身在何方？只有那古冢旁的寒木在风中静默。
他的书籍空留着遗言，可他当年的风采再也难以重现。
龙眠居士真是伟大，跨越千年能识得陶公高尚的行迹。
他与陶公神交，构思融入画笔，笔墨灿烂布满画幅。
画中透出超脱尘世的意态，哪里只是画出了旧日的容颜。
送画的人如此热心，将画珍藏在箱柜之间。
世人都还没见过这画，你友好地赠我满足心愿。
陶公做小官本不觉得耻辱，为五斗米折腰也不算屈颜。
出仕隐居自有道理，古往今来并非我独自这般。
我能评点陶公新诗优劣，想象那隐居处松菊正盛繁。
杜甫却没真正了解陶公，白白怀疑他是为了避俗尘间。
我生来痴笨迟钝，野性如麋鹿一般。
常怕探索道理浅薄，轻易自比美玉却用之不当。
人生只求顺心如意，何苦把自己紧紧捆绑。
我低头拜谒陶公画像，尘世之人正忙碌又庸常。

许景衡生活在北宋末年，当时政治局势复杂，官场斗争激烈。李伯时（李公麟）是北宋著名画家，他画了陶渊明像，许景衡的一位侄子将这幅画赠送给他。许景衡借此画表达自己对陶渊明的追慕以及对人生的思考，展现自己在当时社会环境下对超脱尘世、适意生活的向往。

• 表现手法：
  • 借物抒情：以李伯时所画的陶渊明像为契机，抒发自己对陶渊明的崇敬和对其精神的认同，进而表达自己的人生态度。
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“乘田”“折腰”“三径”等，使诗歌内涵更加丰富，增加了文化底蕴。
  • 对比衬托：将自己“痴钝”“野性等麋鹿”与尘世“碌碌”之人对比，突出自己对超脱尘世、适意生活的追求。
• 语言特色：语言古朴自然，既有典雅的文化气息，又通俗易懂。如“人生适意耳，何苦自羁束”，直白地表达了自己的人生感悟。
• 意境营造：通过对陶渊明的追思和对画作的赞美，营造出一种古朴、悠远、超脱尘世的意境，让读者感受到诗人对古代贤人的敬仰和对理想生活的向往。诗中既有对陶渊明形象的描绘，又有对自己心境的抒发，情景交融，富有感染力。