张仲共许惠吕研因成长句

这首诗围绕许景衡友人张仲共许诺赠送吕研一事展开。诗中先回顾历史，感慨英雄割据、霸业成空，引出对吕研的描述。作者批评世人只重虚名不懂鉴别珉玉，赞美吕研质地优良、色泽美妙，可与名砚媲美。最后表达对张仲共的感谢与期许，提及自己著书的情况以及张仲共的学问和为人。

• “英雄旧割据，鼎业逐流水”：
  • 字词：“英雄”，指历史上割据一方的人物；“鼎业”，帝王之业。
  • 句意：过去英雄们割据一方，他们的帝王霸业如同流水般消逝。
• “高台亦已倾，况及分香婢”：
  • 字词：“高台”，可能指英雄们所建的象征权势的高台；“分香婢”，曹操临终前分香给众妾之事，此处泛指英雄身边的人。
  • 句意：英雄所建的高台都已经倾塌了，更何况那些身边的婢妾呢。
• “鳞鳞屋上瓦，弃掷满邻里”：
  • 字词：“鳞鳞”，形容瓦片排列整齐的样子。
  • 句意：排列整齐的屋上瓦，被丢弃在邻里之间。
• “镌洼漫儿戯，后世始称美”：
  • 字词：“镌洼”，雕刻的凹痕；“漫儿戏”，随意的游戏之作。
  • 句意：原本只是小孩子随意雕刻凹痕的瓦，后世却开始称赞它的美好。
• “世人攻翰墨，好古惟两耳”：
  • 字词：“攻翰墨”，致力于书法；“好古”，喜好古代事物。
  • 句意：世人致力于书法，喜好古代事物只是人云亦云。
• “何曾问珉玉，枉却千金市”：
  • 字词：“珉玉”，美石，此处指鉴别物品的优劣；“市”，购买。
  • 句意：何曾去鉴别物品的优劣，白白花费千金去购买。
• “岂知叠口翁，十指老泥滓”：
  • 字词：“叠口翁”，可能指制作吕研的工匠；“泥滓”，泥巴。
  • 句意：哪里知道制作吕研的工匠，十个手指都沾满了泥巴。
• “追踪千载后，未易较彼此”：
  • 字词：“追踪”，追溯；“较彼此”，比较好坏。
  • 句意：在千年之后追溯，也不容易比较它们的好坏。
• “其质坚而刚，其肤腻而理”：
  • 字词：“质”，质地；“肤”，表面；“理”，纹理。
  • 句意：吕研的质地坚硬刚强，表面细腻且有纹理。
• “澄泓秋水浄，惨淡暮山紫”：
  • 字词：“澄泓”，清澈；“惨淡”，形容暮山的颜色深沉。
  • 句意：吕研像清澈的秋水一样洁净，色泽如同深沉的暮山紫。
• “要当奴鳯咮，何止友龙尾”：
  • 字词：“奴鳯咮”，让凤咮砚为其奴仆，凤咮是名砚；“友龙尾”，与龙尾砚为友，龙尾也是名砚。
  • 句意：吕研应该能让凤咮砚为其奴仆，何止是与龙尾砚为友。
• “神工付黄壤，人间能有几”：
  • 字词：“神工”，神奇的工艺；“黄壤”，地下。
  • 句意：如此神奇工艺的吕研被埋于地下，人间能有几个呢。
• “张侯金闺彦，不特河朔伟”：
  • 字词：“张侯”，指张仲共；“金闺彦”，朝廷中的杰出人才；“河朔伟”，河朔地区的杰出人物。
  • 句意：张仲共是朝廷中的杰出人才，不只是河朔地区的佼佼者。
• “十年走泽潞，百物尽糠秕”：
  • 字词：“泽潞”，地名；“糠秕”，比喻无价值的东西。
  • 句意：张仲共十年在泽潞奔波，见到的百物都如同糠秕般无价值。
• “惟有箧中珍，左右配书史”：
  • 字词：“箧”，箱子；“配”，搭配。
  • 句意：只有箱子中的珍贵物品，能与身边的书籍史册相配。
• “明光惟起草，此独尘埃里”：
  • 字词：“明光”，宫殿名，代指朝廷；“起草”，撰写文件。
  • 句意：在朝廷中只是忙于起草文件，而这珍贵的吕研却被埋没在尘埃里。
• “嗟我方著书，瓦砾著獭髓”：
  • 字词：“瓦砾”，此处可能指质量不好的砚台；“獭髓”，传说中能去除瘢痕的东西，此处表意不明。
  • 句意：叹息我正在著书，却只能用质量不好的砚台。
• “殷勤桂籍旧，许辍陶泓子”：
  • 字词：“殷勤”，热情；“桂籍旧”，指科举出身的旧友；“辍”，赠送；“陶泓子”，指砚台。
  • 句意：热情的科举旧友张仲共，答应赠送我这方砚台。
• “学问已遗俗，取舍期不诡”：
  • 字词：“遗俗”，超脱世俗；“不诡”，不违背常理。
  • 句意：张仲共学问超脱世俗，取舍不违背常理。
• “及物何可望，奸谀诛既死”：
  • 字词：“及物”，惠及万物；“奸谀”，奸诈阿谀之人。
  • 句意：惠及万物不敢奢望，只希望能诛杀那些奸诈阿谀之人。

过去英雄们割据一方，他们的帝王霸业如流水般消逝。
英雄所建的高台都已倾塌，更何况那些身边的婢妾。
排列整齐的屋上瓦，被丢弃在邻里之间。
原本小孩随意雕刻的瓦，后世却开始称赞它的美好。
世人致力于书法，喜好古代只是人云亦云。
何曾去鉴别物品优劣，白白花千金去购买。
哪里知道制作吕研的工匠，手指沾满了泥巴。
千年之后追溯，也难比较它们的好坏。
吕研质地坚硬刚强，表面细腻且有纹理。
像清澈的秋水般洁净，色泽如深沉的暮山紫。
它应能让凤咮砚为奴仆，何止与龙尾砚为友。
如此神工之作被埋地下，人间能有几个呢。
张仲共是朝廷杰出人才，不只是河朔的佼佼者。
十年在泽潞奔波，所见百物如糠秕。
只有箱中珍贵之物，能与书籍史册相配。
在朝廷忙于起草文件，这珍贵砚却埋在尘埃里。
叹息我正著书，却只能用不好的砚台。
热情的科举旧友，答应赠送我这方砚台。
张仲共学问超脱世俗，取舍不违背常理。
惠及万物不敢奢望，只希望诛杀奸诈阿谀之人。

许景衡生活在北宋末年，当时政治局势复杂，社会矛盾尖锐。此诗具体创作时间难以确定，但从诗中可以推测，许景衡正在著书，友人张仲共许诺赠送他吕研。诗人可能借此诗一方面表达对张仲共的感谢与对其学问人品的赞赏，另一方面也流露出对当时社会风气和政治状况的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比，如将英雄的鼎业与如今高台倾塌、分香婢消逝对比，突出历史的沧桑巨变；将世人只重虚名不懂鉴别与吕研的实际价值对比，批判了世人的盲目。
  • 托物言志：通过对吕研质地、色泽等的赞美，诗人以吕研自比或象征张仲共等有才华却被埋没的人，表达对他们的惋惜和期许，同时也寄寓了自己的人生理想和价值追求。
• 语言特色：语言较为质朴，用词准确生动，如“澄泓秋水浄，惨淡暮山紫”用形象的描写展现了吕研的色泽之美。在叙述和议论中，诗人的情感自然流露，使诗歌具有感染力。
• 意境营造：诗的前半部分营造出一种历史的沧桑感和对世俗的批判氛围，后半部分则展现出对友人的感激和对美好品质的赞赏，以及对社会的期望。整体意境由深沉到温暖，又带有一丝忧虑，反映了诗人复杂的心境。