奉和御制墨歌

这首诗是夏竦奉皇帝旨意而作的和诗，围绕墨展开。诗中先回顾了书写材料的发展，强调墨的重要与精美，接着描述了墨的用途及与其他文具的配合，还提及孔子、墨子的教义和司马相如、扬雄的妙笔，最后赞扬皇帝崇尚节俭，只允许特定的隃糜墨进贡，以彰显文德教化百姓。

• “昔造图书兮纪方志，铅黄丹漆兮初为贵”：
  • 字词：“图书”，泛指书籍、文献；“方志”，记载地方情况的史志；“铅黄丹漆”，古代用于书写和校勘的颜料。
  • 句意：过去创作书籍来记载地方史志，铅黄丹漆这些颜料起初很珍贵。
• “后世增华兮迈昔贤，松烟布色兮明且妍”：
  • 字词：“增华”，增添光彩；“迈”，超越；“松烟”，制墨的原料。
  • 句意：后世的书写材料更增添光彩超越了从前的贤达，用松烟制成的墨色泽鲜明且美丽。
• “一枝均赐官仪备，九子分形吉礼全”：
  • 字词：“一枝”，指一支墨；“均赐”，公平赏赐；“九子分形”，可能指墨有多种形状。
  • 句意：公平地赏赐一支墨是官员礼仪的必备，墨有多种形状能满足吉祥礼仪的需求。
• “写功咏德盈缃帙，体物缘情遍绮笺”：
  • 字词：“写功咏德”，书写功绩、歌颂德行；“缃帙”，浅黄色书套，代指书籍；“体物缘情”，描绘事物、抒发情感；“绮笺”，精美的纸张。
  • 句意：用墨书写功绩、歌颂德行让书籍丰富，描绘事物、抒发情感遍布在精美的纸张上。
• “阴山潜璞兮琢金池，相须艺圃兮事攸宜”：
  • 字词：“阴山潜璞”，可能指阴山蕴藏的优质制墨原料；“琢金池”，在精美的池中制作；“相须”，相互配合；“艺圃”，文坛、学术领域。
  • 句意：阴山蕴藏的优质原料在精美的池中被制成墨，它与文坛相互配合，事情非常适宜。
• “湘川青管兮束圆锋，并列璇台兮用本同”：
  • 字词：“湘川青管”，指湘水流域的竹子做的毛笔；“束圆锋”，将毛笔的毛束成圆形的笔尖；“璇台”，玉石做的台，这里指书写的地方。
  • 句意：湘水流域的竹子做成的毛笔束成圆形笔尖，和墨一起摆在书写的地方，用途本质是相同的。
• “垂大训，述微言，孔墨之教兮长存”：
  • 字词：“垂大训”，留下重大的教诲；“述微言”，阐述精微的言辞；“孔墨”，孔子和墨子。
  • 句意：用墨留下重大的教诲，阐述精微的言辞，孔子和墨子的教义会长久留存。
• “腾藻翰，赞仪形，渊云之妙兮惟精”：
  • 字词：“腾藻翰”，挥洒华丽的文笔；“赞仪形”，赞美美好的形象；“渊云”，指司马相如（字长卿，又称司马长渊）和扬雄（字子云）。
  • 句意：用墨挥洒华丽的文笔，赞美美好的形象，像司马相如和扬雄那样精妙的文笔是最精湛的。
• “上圣敦仁崇俭约，厥篚珍奇诏皆却”：
  • 字词：“上圣”，指皇帝；“敦仁”，崇尚仁爱；“厥篚”，那些盛物的竹筐；“却”，拒绝。
  • 句意：皇帝崇尚仁爱、推崇节俭，下诏拒绝那些竹筐里的珍奇物品。
• “唯许隃糜岁贡臻，式彰文德化生民”：
  • 字词：“隃糜”，古县名，以产墨著名，这里指隃糜墨；“岁贡臻”，每年的进贡到来；“式彰”，用以彰显；“化生民”，教化百姓。
  • 句意：只允许隃糜墨每年进贡，以此彰显文德来教化百姓。

往昔创作书籍来记载地方史志，
铅黄丹漆这些颜料当初很珍贵。
后世书写材料更光彩超越前人，
松烟制成的墨色泽鲜明又美丽。
公平赏赐一支墨是官员的礼仪，
墨有多种形状让吉礼更为周全。
用它书写功绩、德行装满书籍，
描绘事物、抒发情感写满纸张。
阴山优质原料在池中制成好墨，
它与文坛配合一切都十分适宜。
湘水竹做的毛笔束成圆形笔尖，
和墨一同摆在书写之处用途同。
用墨留下教诲阐述精微的言辞，
孔子、墨子的教义会长久留存。
挥洒华丽文笔赞美美好的形象，
司马相如、扬雄的妙笔最精湛。
皇帝崇尚仁爱又推崇节俭之风，
下诏拒绝那些竹筐里的珍奇物。
只允许隃糜墨每年按时来进贡，
以此彰显文德来教化天下百姓。

夏竦生活在北宋时期。这首诗是奉皇帝旨意创作的和诗。在北宋，文化艺术较为繁荣，书写工具受到重视，墨作为重要的书写材料也有一定的发展。皇帝可能有关于墨的诗作，夏竦便作此诗进行附和，同时借此机会歌颂皇帝的德行和文德教化。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了古今对比，先写过去铅黄丹漆的珍贵，后突出后世松烟墨的增华超越，体现了书写材料的发展变化。
  • 用典：引用了“孔墨”“渊云”等典故，借孔子、墨子的教义和司马相如、扬雄的文采，强调了墨在传承文化、展现文采方面的重要作用。
• 语言特色：语言典雅华丽，运用了不少具有文化内涵的词汇，如“缃帙”“绮笺”“璇台”等，增强了诗歌的文化底蕴和高雅气质。同时，诗句对仗较为工整，如“写功咏德盈缃帙，体物缘情遍绮笺”，体现了诗歌的韵律美。
• 主题表达：整首诗围绕墨展开，从墨的发展、用途，到与其他文具的配合，再到与文化传承、皇帝德行的关联，层层递进，主题明确，既赞美了墨的重要，又歌颂了皇帝的仁爱节俭和文德教化。