晨兴二首 其二

此诗描绘了陆游清晨早起读书的情景，展现了他专注于书籍、享受夏日读书时光的状态。诗中还提到儿子“长头儿”，表达了希望自己能健康数年，与儿子一同探讨古代圣君之道的愿望，体现出诗人对学问的热爱和对后辈教导的期许。

• “欲晓不能寐，亟起坐北堂”：
  • 字词：“欲晓”，快要天亮；“寐”，睡觉；“亟”，急忙；“北堂”，一般指居室的北厅。
  • 句意：快要天亮了却睡不着，急忙起身坐在北堂。
• “斋庄对断简，左右陈朱黄”：
  • 字词：“斋庄”，端庄恭敬；“断简”，残缺的书籍，这里泛指书籍；“朱黄”，指批注书籍用的红、黄两种颜色的笔。
  • 句意：端庄恭敬地面对书籍，左右摆放着朱笔和黄笔。
• “湛湛一池墨，袅袅半篆香”：
  • 字词：“湛湛”，形容墨汁浓厚；“袅袅”，形容烟气缭绕上升；“篆香”，一种盘香，因其形状像篆字而得名。
  • 句意：一方砚台中盛着浓厚的墨汁，半盘篆香正袅袅地冒着烟气。
• “老生不自逸，幸此夏日长”：
  • 字词：“老生”，诗人自称；“自逸”，自我安逸；“幸”，庆幸。
  • 句意：我这个老人不愿自我安逸，庆幸这夏日白昼漫长可以读书。
• “奇哉长头儿，好勇不可当”：
  • 字词：“长头儿”，指陆游的儿子；“好勇”，这里指对学问有强烈的追求和热情。
  • 句意：真是奇特啊我的儿子，对学问的热情不可阻挡。
• “安得数年健，与儿讲虞唐”：
  • 字词：“安得”，怎么能够；“虞唐”，指虞舜和唐尧，是传说中的古代圣君，这里代指古代的圣道和学问。
  • 句意：怎么能够有几年健康的时光，和儿子一起探讨古代圣君之道呢。

快要天亮了我却难以入眠，
急忙起身坐在北堂之中。
端庄恭敬地面对那些书籍，
左右摆放着朱笔和黄笔。
一方砚台盛着浓浓的墨汁，
半盘篆香正袅袅地冒着烟。
我这老人不愿自我安逸，
庆幸这夏日白昼如此漫长。
真是奇特啊我的儿子，
对学问的热情不可阻挡。
怎么能够有几年健康时光，
和儿子一起探讨古代圣道。

陆游生活在南宋时期，一生力主抗金，虽仕途坎坷，但始终坚持爱国信念和对学问的追求。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可以推测，是他晚年在家庭生活中所作。夏日白昼长，陆游早起读书，看到儿子对学问有强烈的热情，因而有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗中如“欲晓不能寐，亟起坐北堂”“湛湛一池墨，袅袅半篆香”等句，用简洁质朴的语言描绘出清晨读书的场景，没有过多的修饰，却生动地展现出画面。
  • 情景交融：前六句写景，描绘了清晨北堂读书的环境和状态，营造出一种宁静、专注的氛围，后四句抒情，表达了诗人对儿子的赞赏和自己的期望，景中含情，情由景生。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，却又饱含深情。如“老生不自逸，幸此夏日长”直白地表达出诗人对读书的热爱和珍惜时光的心情。
• 意境营造：通过对清晨读书场景的描写，营造出一种静谧、祥和且充满文化气息的意境。同时，诗人对儿子的期许又为整首诗增添了一份温馨和希望，使读者能感受到诗人在家庭生活中的情感寄托和对学问传承的重视。