斋中杂兴十首以丈夫贵壮健惨戚非朱颜为韵 其二

这首诗主要表达了陆游对士人学习和作为的期望与见解。强调士人应学习六经成为圣人之徒，无论是隐居还是出仕都要有高尚的追求和担当。展现出以儒家正统对抗异端的决心，同时指出建立事功要先确定规模，凸显士人坚定的信念。

• “士生学六经，是为圣人徒”：
  • 字词：“六经”，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典；“圣人徒”，圣人的门徒。
  • 句意：士人一生学习六经，这样才能成为圣人的门徒。
• “处当师颜原，出当致唐虞”：
  • 字词：“处”，指隐居；“师”，以……为师；“颜原”，颜回和原宪，二人都是孔子的弟子，以德行着称；“出”，指出仕；“致唐虞”，使国家达到唐尧、虞舜那样的太平盛世。
  • 句意：隐居时应当以颜回、原宪为榜样，出仕时应当致力于使国家达到唐尧、虞舜那样的太平盛世。
• “斯文阵堂堂，临敌独援枹”：
  • 字词：“斯文”，指儒家的文化、道统；“堂堂”，整齐壮大的样子；“援枹”，拿起鼓槌，这里指上阵作战。
  • 句意：儒家的道统阵容整齐壮大，面对异端就像独自拿起鼓槌上阵作战。
• “异端满天下，一扫可使无”：
  • 字词：“异端”，指与儒家正统思想不同的学说、流派。
  • 句意：虽然异端满天下，但可以将它们一扫而光。
• “乃知立事功，先要定规模”：
  • 字词：“事功”，事业和功绩；“规模”，规划、格局。
  • 句意：由此可知要建立事业和功绩，首先要确定规划和格局。
• “彼虽力移山，安能夺匹夫”：
  • 字词：“彼”，指异端；“移山”，形容力量巨大；“夺”，改变；“匹夫”，这里指有坚定信念的士人。
  • 句意：他们即使有移山的力量，又怎么能改变有坚定信念的士人呢。

士人一生学习六经，
才能成为圣人的门徒。
隐居要以颜回原宪为师，
出仕要让国家如唐虞之治。
儒家道统阵容整齐壮大，
面对异端独自拿起鼓槌。
异端满天下也不可怕，
能够将它们一扫而光。
由此可知建立事功，
首先要确定规划格局。
他们虽有移山的力量，
怎能改变我坚定信念。

陆游生活在南宋时期，当时国家面临着北方政权的威胁，社会动荡不安。同时，思想领域也较为复杂，各种学说和思潮相互碰撞。儒家思想虽仍占据重要地位，但也受到一些异端思想的冲击。陆游作为一位具有强烈爱国情怀和儒家正统观念的文人，写下此诗以表达对士人担当的期望，鼓励士人坚守儒家道统，为国家和社会做出贡献。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“颜原”“唐虞”等，通过这些典故，使诗歌的内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴，也更深刻地表达了诗人的思想。
  • 比喻：将儒家道统比作“斯文阵堂堂”的军队，把面对异端比作“临敌独援枹”，形象生动地展现出儒家思想的强大和士人对抗异端的决心。
• 语言特色：语言简洁明快，直抒胸臆，以质朴的语言表达深刻的思想。诗句节奏明快，朗朗上口，具有很强的感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种慷慨激昂、正气凛然的意境。诗人通过对士人学习、担当的阐述，以及对抗异端的决心，展现出一种积极向上、充满斗志的精神风貌，使读者感受到诗人的豪情壮志和坚定信念。