这首诗是陆游写给儿子子聿的,主题围绕学习展开。它强调了做学问需持之以恒、付出毕生精力,同时指出不能仅依赖书本知识,实践对于获取真正知识的重要性,体现了诗人对儿子的谆谆教诲。
冬夜读书示子聿八首 其三
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
简要说明
逐句注释
- “古人学问无遗力,少壮工夫老始成”:
- 字词:“无遗力”,不遗余力,指把全部力量都使出来,一点不保留;“始”,才。
- 句意:古人做学问是竭尽全力的,往往要年轻时下功夫,到老年才有所成就。
- “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”:
- 字词:“纸上”,指书本知识;“浅”,肤浅,浅薄;“绝知”,深入、透彻地理解;“躬行”,亲身实践。
- 句意:从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
现代译文
古人做学问总是竭尽全力,
年轻时下足功夫到老才能有所成就。
仅仅从书本上获取知识终究是浅薄的,
要真正理解其中的道理还得亲自去实践。
创作背景
这首诗创作于南宋时期,具体时间不详。陆游一生饱读诗书,具有丰富的学识和实践经验。他在晚年写这首诗给儿子子聿,是想把自己做学问的经验和感悟传递给他,希望儿子能够明白做学问的正确方法和态度,激励儿子勤奋学习,注重实践。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将古人做学问“无遗力”与学问的成就需要“少壮工夫老始成”进行时间上的对比,突出做学问的长期性和艰苦性;又将“纸上得来”的肤浅与“躬行”获取知识的深刻进行对比,强调实践的重要性。
- 哲理阐述:整首诗以平实的语言直接阐述做学问的道理,没有过多的修饰,但观点鲜明,发人深省。
- 语言特色:语言通俗易懂,直白如话,没有晦涩难懂的字词,却蕴含着深刻的哲理,具有很强的教育意义,体现了陆游诗歌质朴自然的风格。
- 意境营造:虽然诗中没有刻意营造传统意义上的自然意境,但通过对做学问道理的阐述,营造出一种严谨、务实的治学氛围,让读者感受到诗人对学习的认真态度和对后人的殷切期望。
常见问题
《冬夜读书示子聿八首 其三》的作者和朝代是什么?
《冬夜读书示子聿八首 其三》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《冬夜读书示子聿八首 其三》主要写了什么?
这首诗是陆游写给儿子子聿的,主题围绕学习展开。它强调了做学问需持之以恒、付出毕生精力,同时指出不能仅依赖书本知识,实践对于获取真正知识的重要性,体现了诗人对儿子的谆谆教诲。
《冬夜读书示子聿八首 其三》的创作背景是什么?
这首诗创作于南宋时期,具体时间不详。陆游一生饱读诗书,具有丰富的学识和实践经验。他在晚年写这首诗给儿子子聿,是想把自己做学问的经验和感悟传递给他,希望儿子能够明白做学问的正确方法和态度,激励儿子勤奋学习,注重实践。
《冬夜读书示子聿八首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将古人做学问“无遗力”与学问的成就需要“少壮工夫老始成”进行时间上的对比,突出做学问的长期性和艰苦性;又将“纸上得来”的肤浅与“躬行”获取知识的深刻进行对比,强调实践的重要性。 哲理阐述 :整首诗以平实的语言直接阐述做学问的道理,没有过多的修饰,但观点鲜明,发人深省。 语言特色 :语言通俗易懂,直白如话,没有晦涩难懂的字词,却蕴含着...