陈阜卿先生为两浙转运司考试官时秦丞相孙以右文殿修撰来就试直欲首送阜卿得予文卷擢置第一秦氏大怒予明年既显黜先生亦几蹈危机偶秦公薨遂已予晚岁料理故书得先生手帖追感平昔作长句以识其事不知衰涕之集也

这首诗是陆游追怀陈阜卿先生之作。诗中高度赞扬了陈阜卿先生独具慧眼选拔人才的高尚品格，感慨如今后进之人不了解先生这样的贤德之士，也表达了自己虽受先生赏识却自感辜负其真赏，空有虚名的复杂情感。

• “冀北当年浩莫分，斯人一顾每空群”：
  • 字词：“冀北”，古以冀北多产良马，这里比喻人才众多之地；“斯人”，指陈阜卿先生；“空群”，语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野，而马群遂空”，比喻选拔出了杰出人才。
  • 句意：当年人才众多难以分辨优劣，陈阜卿先生独具慧眼，一经他选拔，就选出了最优秀的人才。
• “国家科第与风汉，天下英雄惟使君”：
  • 字词：“科第”，科举考试；“风汉”，指放诞不羁、不拘小节的人，这里是陆游自谦之词；“使君”，对陈阜卿先生的尊称。
  • 句意：国家的科举考试，陈阜卿先生把第一名给了我这个不羁之人，天下能识英雄的只有先生您啊。
• “后进何人知大老，横流无地寄斯文”：
  • 字词：“后进”，后辈；“大老”，指陈阜卿先生这样德高望重的人；“横流”，比喻世道混乱；“斯文”，指文化、文章。
  • 句意：后辈之中有谁能了解先生这样的德高望重之人呢？在这世道混乱之时，文化无处寄托。
• “自怜衰钝辜真赏，犹窃虚名海内闻”：
  • 字词：“衰钝”，衰老迟钝；“辜”，辜负；“真赏”，指陈阜卿先生的赏识。
  • 句意：我自感衰老迟钝，辜负了先生的赏识，却还空有虚名在海内被人知晓。

当年人才济济难以分辨高下，
先生独具慧眼选拔出最杰出的人。
国家科举中先生把第一给了我这不羁之人，
天下能识英雄的唯有先生您。
后辈之中有谁了解先生这样的贤德之士，
世道混乱文化无处寄托。
我自怜衰老迟钝辜负了先生的赏识，
却还空有虚名在海内流传。

陆游生活在南宋时期，当时政治上主和派与主战派斗争激烈。陈阜卿先生任两浙转运司考试官时，秦桧的孙子来参加考试，想被定为第一名，而陈阜卿先生看中陆游的文卷，将其擢置第一，因此触怒秦桧。陆游次年科考被黜，陈阜卿先生也几乎遭遇危机，后因秦桧去世才作罢。陆游晚年整理旧书，看到陈阜卿先生的手帖，追感往事而创作此诗。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“冀北空群”的典故，形象地表现了陈阜卿先生选拔人才的眼光独到，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 对比：将后辈对陈阜卿先生的不了解与先生的识人之明形成对比，突出了先生的难能可贵，也表达了诗人对先生的惋惜和对世道的感慨。
• 语言特色：语言质朴真挚，情感深沉。如“自怜衰钝辜真赏，犹窃虚名海内闻”，直白地表达了自己的愧疚之情，毫无矫揉造作之感。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对陈阜卿先生的感激与赞美，又有对世道混乱、文化衰落的忧虑，还有对自己辜负先生赏识的自责，多种情感交织，增强了诗歌的感染力。