得故人书偶题

这首诗描绘了诗人在稽山下、剡曲旁的乡居生活，展现了与乡邻相处、童稚学农桑的场景。同时感慨自己白首余年短暂，而青编著述之事来日方长，最后流露出无人可与谋心的孤独与感慨。

• “小筑稽山下，狂歌剡曲傍”：
  • 字词：“小筑”，指简陋的居所；“稽山”，即会稽山；“剡曲”，剡溪曲折处。
  • 句意：在会稽山下建了简陋的居所，在剡溪曲折处纵情放歌。
• “乡邻共鸡黍，童稚学农桑”：
  • 字词：“鸡黍”，指农家待客的丰盛饭食；“农桑”，农业和蚕桑。
  • 句意：和乡邻们一起享用农家美食，孩子们学习从事农业和蚕桑之事。
• “白首余年促，青编后日长”：
  • 字词：“白首”，指年老；“余年”，剩下的岁月；“青编”，指书籍，这里可能指诗人的著述。
  • 句意：自己年老了，剩下的岁月不多，但著书立说之事还需漫长的时间。
• “此心谁复谋，三叹付书囊”：
  • 字词：“谋”，商量、谋划；“三叹”，多次叹息；“书囊”，装书的袋子。
  • 句意：我的这份心意又能和谁去商量呢，只能多次叹息后把信放入书袋中。

在会稽山下建了简陋小屋，
在剡溪曲旁尽情放声高歌。
和乡邻共享农家丰盛饭食，
孩子们学习着耕种与养蚕。
白发苍苍剩下的岁月不多，
著书立说的日子还很漫长。
我的心思又能与谁去商量，
多次叹息把书信放入囊袋。

陆游晚年退居山阴（今浙江绍兴），这首诗便是他在乡居生活期间所作。此时他远离官场，回归田园，在与乡邻的相处中感受着质朴的生活，但内心依然有着对人生、对著述等诸多方面的思考与感慨。

• 表现手法：
  • 对比：“白首余年促，青编后日长”运用了对比的手法，将自己年老剩余时间的短暂与著书之事的漫长进行对比，突出了诗人内心的紧迫感与对著述的执着。
  • 借景抒情：前两联描绘了稽山下、剡曲旁的乡居生活场景，通过对乡邻相处、童稚学农桑的描写，抒发了诗人对这种宁静质朴生活的喜爱。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，如“乡邻共鸡黍，童稚学农桑”用简洁的语言勾勒出一幅乡村生活的画面，充满了生活气息。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、质朴而又略带感慨的意境。前半部分描绘的乡居生活画面宁静祥和，后半部分诗人对余年和青编的感慨以及无人谋心的叹息，使意境增添了一丝惆怅与孤独。