燕

此诗以燕子为描写对象，描绘了春日燕子归来后的各种活动，如争梁、掠地、育雏、筑巢等，展现了生机勃勃的春日景象。同时借燕子“去来知时节”表达了诗人对燕子的赞赏，以及对那些嘲笑燕子“附炎”之人的不满。

• “春昼花明映柳纤，燕归胜事始能兼”：
  • 字词：“春昼”，春日的白天；“纤”，细长。“胜事”，美好的事情。
  • 句意：春日白天，鲜花明艳，映衬着细长的柳枝，燕子归来，美好的事情这才都具备了。
• “争梁谇语惊幽梦，掠地斜飞避画帘”：
  • 字词：“争梁”，争夺屋梁栖息之处；“谇语”，争吵的话语；“掠地”，贴着地面飞行；“画帘”，有彩绘的帘子。
  • 句意：燕子们争夺屋梁，争吵声惊醒了人的清幽美梦，它们贴着地面斜飞，躲避着画帘。
• “雏食得虫应自喜，巢泥经雨更频添”：
  • 字词：“雏”，幼燕；“巢泥”，筑巢用的泥土。
  • 句意：幼燕吃到虫子应该自己很欢喜，筑巢用的泥土经过雨水滋润，燕子更加频繁地去添补巢穴。
• “去来要是知时节，常怪人嘲作附炎”：
  • 字词：“去来”，指燕子的迁徙；“知时节”，知道季节变化规律；“附炎”，依附权势、趋炎附势。
  • 句意：燕子的迁徙是知道时节变化的，我常常责怪那些嘲笑燕子趋炎附势的人。

春日的白天，鲜花明艳映衬着细长的柳枝，
燕子归来，美好的事情这才一并呈现。
它们争夺屋梁，争吵声惊醒了我的美梦，
贴着地面斜飞，巧妙地避开彩绘的帘子。
幼燕吃到虫子想必满心欢喜，
雨后它们更加频繁地添补巢穴。
燕子懂得随季节迁徙，
我常常怪那些人嘲笑它们趋炎附势。

陆游生活在南宋时期，一生渴望收复失地、统一中原，但仕途坎坷，壮志难酬。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是春日所作。可能是陆游在日常生活中看到燕子的活动，有感而发，借燕子来表达自己对自然规律的尊重，以及对世俗偏见的不满。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中多处运用拟人手法，如“争梁谇语”将燕子争夺屋梁时的争吵赋予人的情感和行为；“雏食得虫应自喜”把幼燕吃到虫子的状态想象成人类的喜悦，使燕子的形象更加生动可爱。
  • 托物言志：诗人借燕子“去来知时节”来表达对遵循自然规律的肯定，同时以“常怪人嘲作附炎”来表明自己对世俗偏见的批判，通过燕子寄托了自己的人生态度和价值观念。
• 语言特色：语言清新自然，生动活泼。如“花明映柳纤”“掠地斜飞避画帘”等描写，用简洁的文字勾勒出春日景象和燕子的灵动姿态，给人以鲜明的画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种生机勃勃、充满生活气息的春日意境。通过描写燕子的各种活动，展现出春日的活力与美好，同时又在最后两句中蕴含着诗人的思考和情感，使意境更加丰富和深邃。