这首诗是释文珦对韩非子及其思想的批判。诗人认为韩非子虽为韩国公子却媚秦,其著作言论悖逆常理、违背仁义,助秦为虐,不被名教所容,表达了诗人对韩非子思想的否定以及对周孔之道的尊崇。
读韩非子
非本韩国诸公子,胡乃人形心蝮虺。
身既入秦而媚秦,肆无忌惮浮商李。
狂言著书三十篇,读者能无污唇齿。
且言仁义不足用,唯有严刑堪致治。
斯言岂足称人言,反悖经常灭天理。
助秦为虐犹庶几,名教不容良可耻。
昔者韩虔尝篡晋,远溯其源固应尔。
吾欲火书而人人,周孔之道不如是。
身既入秦而媚秦,肆无忌惮浮商李。
狂言著书三十篇,读者能无污唇齿。
且言仁义不足用,唯有严刑堪致治。
斯言岂足称人言,反悖经常灭天理。
助秦为虐犹庶几,名教不容良可耻。
昔者韩虔尝篡晋,远溯其源固应尔。
吾欲火书而人人,周孔之道不如是。
简要说明
逐句注释
- “非本韩国诸公子,胡乃人形心蝮虺”:
- 字词:“胡乃”,为什么;“蝮虺(fù huǐ)”,一种毒蛇。
- 句意:韩非子本来是韩国的公子,为何长着人的模样却有蛇蝎心肠。
- “身既入秦而媚秦,肆无忌惮浮商李”:
- 字词:“肆无忌惮”,毫无顾忌;“浮”,超过;“商李”,商鞅和李斯。
- 句意:他到了秦国就讨好秦国,行事毫无顾忌,甚至超过了商鞅和李斯。
- “狂言著书三十篇,读者能无污唇齿”:
- 字词:“狂言”,狂妄的言论。
- 句意:他狂妄地写了三十篇书,读者读了难道不会觉得污了自己的唇齿吗。
- “且言仁义不足用,唯有严刑堪致治”:
- 字词:“堪”,可以,能够。
- 句意:而且他说仁义没什么用,只有严酷的刑罚才可以实现国家的治理。
- “斯言岂足称人言,反悖经常灭天理”:
- 字词:“斯言”,这些话;“悖”,违背;“经常”,常理。
- 句意:这些话哪里能称得上是人的言论,完全违背常理、灭绝天理。
- “助秦为虐犹庶几,名教不容良可耻”:
- 字词:“庶几”,差不多;“名教”,以正名定分为主的封建礼教。
- 句意:他帮助秦国做坏事也就罢了,不被名教所容实在是可耻。
- “昔者韩虔尝篡晋,远溯其源固应尔”:
- 字词:“韩虔”,战国时期韩国的开国君主,他和赵、魏三家分晋;“溯(sù)”,追溯。
- 句意:从前韩虔曾经篡夺晋国的政权,追溯根源,韩非子有这样的思想也是有原因的。
- “吾欲火书而人人,周孔之道不如是”:
- 字词:“火书”,烧书;“周孔之道”,周公和孔子的学说。
- 句意:我真想把他的书烧掉,周公和孔子的学说可不是这样的。
现代译文
韩非子本是韩国的公子,
为何长着人形却有蛇蝎般的心肠。
他到了秦国就讨好秦国,
行事肆无忌惮甚至超过商鞅和李斯。
他狂妄地写了三十篇书,
读者读了难道不会污了唇齿。
他说仁义没什么用,
只有严刑才能实现国家治理。
这些话哪里能算人的言论,
完全违背常理、灭绝天理。
他助秦为虐也就罢了,
不被名教所容实在可耻。
从前韩虔篡夺晋国政权,
追溯根源他有此思想也有缘由。
我真想把他的书烧掉,
周公和孔子的学说可不是这样。
创作背景
释文珦生活在南宋时期,当时理学盛行,儒家的仁义道德观念深入人心。韩非子的法家思想强调严刑峻法,与儒家的仁义主张相悖。诗人站在儒家的立场,对韩非子及其思想进行批判,以维护儒家的正统地位和周孔之道。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗人直接表达对韩非子的批判态度,如“胡乃人形心蝮虺”“读者能无污唇齿”等语句,毫不掩饰自己的厌恶之情。
- 对比:将韩非子的思想与周孔之道进行对比,突出韩非子思想的悖逆和错误,强调周孔之道的正确性和正统性。
- 语言特色:语言直白、激烈,用词尖锐,如“蝮虺”“狂言”“助秦为虐”等词汇,增强了诗歌的批判力度和情感色彩。
- 主题表达:整首诗围绕对韩非子思想的批判展开,主题明确,通过层层递进的论述,表达了诗人对儒家思想的尊崇和对违背儒家理念的思想的排斥,具有很强的思想性。
常见问题
《读韩非子》的作者和朝代是什么?
《读韩非子》的作者是释文珦,页面按宋作品展示。
《读韩非子》主要写了什么?
这首诗是释文珦对韩非子及其思想的批判。诗人认为韩非子虽为韩国公子却媚秦,其著作言论悖逆常理、违背仁义,助秦为虐,不被名教所容,表达了诗人对韩非子思想的否定以及对周孔之道的尊崇。
《读韩非子》的创作背景是什么?
释文珦生活在南宋时期,当时理学盛行,儒家的仁义道德观念深入人心。韩非子的法家思想强调严刑峻法,与儒家的仁义主张相悖。诗人站在儒家的立场,对韩非子及其思想进行批判,以维护儒家的正统地位和周孔之道。
《读韩非子》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达对韩非子的批判态度,如“胡乃人形心蝮虺”“读者能无污唇齿”等语句,毫不掩饰自己的厌恶之情。 对比 :将韩非子的思想与周孔之道进行对比,突出韩非子思想的悖逆和错误,强调周孔之道的正确性和正统性。 语言特色 :语言直白、激烈,用词尖锐,如“蝮虺”“狂言”“助秦为虐”等词汇,增强了诗歌的批判力度和情感色彩。 主题表达 :整首诗...