寄教西岑

这首诗是释文珦寄给西岑友人的作品，表达了对友人的深厚思念之情。诗人回忆了与友人在旧京相聚的美好时光，感慨相聚短暂，分离后烟水相隔难以通信。诗中还描绘了西岑的美景，梦境中也时常出现，最后期盼能与友人再次携手，解开心中的愁结。

• “西岑我同流，常惜会面疏”：
  • 字词：“同流”，志同道合之人；“疏”，稀少。
  • 句意：西岑你是与我志同道合的人，我常常惋惜和你见面的机会太少。
• “秋深来旧京，一尝造君庐”：
  • 字词：“旧京”，指过去的京城；“造”，拜访；“君庐”，你的住所。
  • 句意：秋意渐浓的时候我来到旧京，曾经去拜访过你的住处。
• “感君故情深，馆我于恬虚”：
  • 字词：“故情”，旧情；“馆”，招待、留宿；“恬虚”，宁静虚空的地方。
  • 句意：感激你旧日情谊深厚，把我留宿在宁静的地方。
• “十日更倡酬，闲踪颇虚邪”：
  • 字词：“更倡酬”，互相唱和；“闲踪”，闲暇的踪迹；“虚邪”，指悠闲自在。
  • 句意：十天里我们互相唱和交流，闲暇的时光过得十分悠闲自在。
• “人事那好乖，扁舟赋归与”：
  • 字词：“乖”，分离；“赋归与”，指归隐。
  • 句意：人事总是难以顺遂，我只好乘上扁舟，写下归隐的诗句。
• “茫茫烟水隔，无使堪寄书”：
  • 字词：“使”，信使。
  • 句意：茫茫的烟水阻隔了我们，没有合适的信使可以替我寄信给你。
• “万玉森筼筜，孤峰丽芙蕖”：
  • 字词：“万玉”，形容竹子很多；“筼筜（yún dāng）”，一种竹子；“丽芙蕖”，像美丽的荷花。
  • 句意：众多的竹子像玉一样林立，那孤峰就像美丽的荷花。
• “挂梦于其间，栩栩复蘧蘧”：
  • 字词：“挂梦”，梦绕；“栩栩”，形容生动活泼的样子；“蘧蘧（qú qú）”，悠然自得的样子。
  • 句意：我的梦境常常萦绕在那片美景之间，感觉生动而又悠然。
• “以我常思君，知君亦思予”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：因为我常常思念你，所以知道你也在思念我。
• “何时重携手，使此菀结舒”：
  • 字词：“菀结”，郁结的愁思。
  • 句意：什么时候能再次和你携手同行，让我心中的愁结得以舒展。

西岑你是我的同道好友，
我总遗憾咱们见面太少。
秋深时节我来到旧京城，
曾去拜访你居住的地方。
感激你深情厚谊难忘怀，
把我留宿在宁静的居所。
十天里我们相互来唱和，
闲暇时光过得自在逍遥。
无奈人事总是难遂心意，
我只好乘船归隐去了。
茫茫烟水将你我来阻隔，
找不到人替我把信送到。
那竹林如万玉般地林立，
孤峰好似美丽的荷花苞。
我的梦常萦绕在那山间，
感觉生动又那么地逍遥。
因为我时常把你放心上，
料想你也同样把我记牢。
何时能与你再次手牵手，
解开我心中这忧愁烦恼。

释文珦是宋末元初的诗僧，具体此诗创作时间难以精准确定。从诗中可以推测，诗人与西岑友人在旧京相聚了一段时间后分离，分离后烟水相隔难以通信，诗人在思念友人的心境下创作了这首诗，以表达对友人的思念和渴望再次相聚的心情。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分叙述了与友人相聚的经历，包括拜访友人、友人留宿、互相唱和等，后半部分则着重抒发了分离后的思念之情，如“茫茫烟水隔，无使堪寄书”“以我常思君，知君亦思予”等，使情感表达有了坚实的基础，更加真挚动人。
  • 借景抒情：“万玉森筼筜，孤峰丽芙蕖”描绘了西岑的美景，诗人将自己对友人的思念融入到这美好的景色之中，梦绕美景实际上也是梦绕友人，借景抒发了对友人的思念和对曾经相聚之地的怀念。
• 语言特色：语言自然质朴，没有过多的雕琢，却能准确地表达出诗人的情感。如“以我常思君，知君亦思予”直白地表达了两人之间相互思念的情感，简单却真挚。
• 意境营造：通过对烟水、竹林、孤峰等意象的描绘，营造出一种清幽、悠远而又略带惆怅的意境。这种意境既体现了自然的美好，又烘托出诗人因与友人分离而产生的思念和孤寂之情，使读者能够深刻感受到诗人内心的情感世界。