曾大父有诗云三春拂榻花黏袖午夜淘丹月在池舍弟子飞归蜀与语及此因取为韵 其三

这首诗描绘了诗人行舟受阻、日暮西沉的情景，通过赠友人幽兰这一行为，表达了对友人的美好情谊，同时秋风吹拂的背景增添了几分清幽与惆怅的氛围。

• “舣舟不能前，已复日西没”：
  • 字词：“舣舟”，指船停泊岸边；“没”，通“殁”，落下。
  • 句意：船停泊在岸边无法前行，转眼间太阳已经西沉。
• “赠子以幽兰，秋风正披拂”：
  • 字词：“子”，你，指舍弟子飞；“幽兰”，兰花，常象征美好品德；“披拂”，吹拂。
  • 句意：我赠送你兰花，此时秋风正轻轻吹拂。

船儿停在岸边无法向前航行，
不知不觉太阳已经西沉。
我把兰花赠送给你呀，
秋风正轻柔地吹拂不停。

韩驹生活在北宋末南宋初。此诗是因舍弟子飞归蜀，诗人与他谈及曾大父的诗句，便以此为韵作诗。这首诗具体创作场景可能是在送别舍弟子飞时，行舟途中遇到阻碍，日暮时分，诗人有感而发写下此诗赠别友人。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“舣舟不能前，已复日西没”描绘出日暮行舟受阻的景象，暗示了行程的不顺利，也烘托出诗人内心的些许无奈与惆怅。“赠子以幽兰，秋风正披拂”中，借秋风中赠兰的场景，表达了对友人的深情厚谊。
  • 象征手法：以“幽兰”象征美好的品德和真挚的情谊，通过赠送兰花这一行为，委婉而含蓄地表达了对友人的赞美与祝福。
• 语言特色：语言简洁自然，没有过多的修饰，但却能生动地描绘出画面，传达出情感。如“已复”一词，简洁地表现出时间的流逝之快。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、惆怅又充满情谊的意境。日暮、秋风的环境描写，与赠兰的行为相结合，使诗歌既有一种淡淡的忧伤，又饱含着温暖的情感，让读者能深刻感受到诗人送别友人时复杂的心境。