李氏娱书斋

这首诗围绕读书之乐展开。诗人先对比凡俗之乐的短暂易逝，突出读书真乐的持久深长。接着夸赞李君出自名家，专注读书，能与书心会。随后诗人回忆自己童年爱书的痴迷状态，最后表明如今读书的欢喜已超越文字本身，表达了对读书之乐的独特感悟。

• “欲乐诳凡夫，须臾皆变坏”：
  • 字词：“欲乐”，指欲望带来的快乐；“诳”，欺骗；“须臾”，片刻。
  • 句意：欲望带来的快乐是用来欺骗凡夫俗子的，片刻之间就会消逝变样。
• “惟书有真乐，意味久犹在”：
  • 字词：“惟”，只有。
  • 句意：只有读书才有真正的快乐，其意味长久留存。
• “李君名家流，事业窥前辈”：
  • 字词：“名家流”，出自名门世家；“窥”，接近、比得上。
  • 句意：李君出自名门世家，其事业成就可与前辈相比。
• “澹然无他娱，开卷与心会”：
  • 字词：“澹然”，淡泊的样子；“会”，领会、契合。
  • 句意：李君淡泊名利，没有其他的娱乐，打开书卷就能与内心相契合。
• “忆吾童稚时，书亦甚所爱”：
  • 字词：“童稚”，童年。
  • 句意：回忆我童年的时候，也非常喜爱读书。
• “传抄春复秋，讽诵昼连晦”：
  • 字词：“传抄”，抄写书籍；“讽诵”，诵读；“晦”，夜晚。
  • 句意：从春天到秋天不断地抄写书籍，从白天到夜晚持续地诵读。
• “饮食忘辛咸，污垢失盥颒”：
  • 字词：“辛咸”，指饮食的味道；“盥颒”，洗脸洗手。
  • 句意：读书时连饮食的味道都忘了，脏了也顾不上洗脸洗手。
• “尔来欢喜处，乃在文字外”：
  • 字词：“尔来”，从那以来；“文字外”，指超越文字表面的感悟。
  • 句意：从那以来，我读书的欢喜之处已经在文字之外了。
• “卷藏二万籖，棐几静相对”：
  • 字词：“卷藏”，收藏书籍；“籖”，同“签”，指书籍；“棐几”，用棐木做的桌子。
  • 句意：收藏了两万卷书籍，静静地与书桌相对。
• “此乐君未知，狂言勿吾怪”：
  • 字词：“狂言”，放肆的话。
  • 句意：这种快乐您可能还不知道，我说了这些放肆的话请不要怪我。

欲望带来的快乐欺骗着凡夫俗子，
须臾之间就会消逝变样。
只有读书才有真正的快乐，
其意味长久留存。
李君出自名门世家，
事业成就可与前辈比肩。
他淡泊无其他娱乐，
打开书卷便能与内心契合。
回忆我童年的时候，
也十分喜爱读书。
从春到秋不断传抄书籍，
从早到晚持续诵读不停。
读书时连饮食滋味都忘记，
脏了也顾不上洗脸洗手。
从那以来，我读书的欢喜，
已在文字之外的领悟里。
收藏了两万卷的书籍，
静静与书桌相对而坐。
这种快乐您或许还不知，
我说了狂言请不要见怪。

韩驹生活在北宋末年至南宋初期，当时文坛文化氛围浓厚，读书之风盛行。这首诗可能是韩驹与李氏交往过程中，看到李氏喜爱读书的情景有感而发。具体创作时间难以确定，但应是韩驹在与文人交流读书心得的过程中创作，旨在表达自己对读书之乐的独特见解和感悟。

• 表现手法：
  • 对比：诗开篇将“欲乐”的短暂易逝与“书有真乐”的持久深长进行对比，突出读书之乐的独特和珍贵。
  • 叙述与抒情结合：诗人先叙述李君和自己爱书的行为和经历，如回忆童年读书的痴迷状态，然后抒发自己对读书之乐的感悟，使情感表达更加真挚自然。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多华丽的辞藻，但却生动地展现了读书的情景和诗人的心境。如“饮食忘辛咸，污垢失盥颒”，以简洁的语言描绘出读书时的专注和痴迷。
• 主题表达：整首诗围绕读书之乐展开，层层递进，从对比引出读书真乐，到描述他人和自己的读书行为，最后升华到对读书超越文字本身的感悟，主题明确且深刻，表达了诗人对读书的热爱和对精神追求的重视。