送韩将仕自抚之衢

这首诗是韩驹为送友人之子韩将仕从抚州前往衢州而作。诗中表达了对友人之子的赞美，提及对方向自己求人生建言，诗人自谦并感慨自己一生忧患，认为读书不如从戎，最后叮嘱对方要自爱并铭记“说车篇”的道理。

• “故人有令子，高义摩云天”：
  • 字词：“故人”，老朋友；“令子”，尊称对方的儿子；“摩”，接近。
  • 句意：老朋友有个优秀的儿子，高尚的道义直上云天。
• “邂逅亦未久，航湖背临川”：
  • 字词：“邂逅”，偶然相遇；“航湖”，乘船渡湖；“背”，离开；“临川”，地名，今属江西。
  • 句意：我们偶然相遇时间不长，你就要乘船离开临川了。
• “谓我老世故，数数求言诠”：
  • 字词：“老世故”，指经历世事多；“数数”，屡次；“言诠”，言语的诠释，指人生道理。
  • 句意：你认为我经历世事多，屡次向我寻求人生的道理。
• “岂知愚暗姿，一生忧患纒”：
  • 字词：“愚暗”，愚昧昏庸；“纒”，缠绕。
  • 句意：哪里知道我愚昧昏庸的资质，一生都被忧患缠绕。
• “读书千万言，不若摩兜鞬”：
  • 字词：“摩”，抚摸；“兜鞬”，盛弓箭的器具，代指从军。
  • 句意：读了千言万语的书，不如去从军。
• “愿子善自爱，无忘说车篇”：
  • 字词：“善自爱”，好好爱惜自己；“说车篇”，具体所指不详，推测是含有某种道理的篇章。
  • 句意：希望你好好爱惜自己，不要忘了“说车篇”里的道理。

老朋友有个出色的儿子，
高尚的道义直上云天。
我们偶然相遇没多长时间，
你就要乘船离开临川。
你觉得我经历世事多，
屡次向我寻求人生箴言。
哪里知道我愚昧又昏庸，
一生都被忧患紧紧纠缠。
读了成千上万卷的书，
还不如去从军拿弓箭。
希望你好好爱护自己，
别忘了“说车篇”里的训言。

韩驹生活在北宋末年，当时社会局势动荡，政治上党争不断，边疆也面临着辽、金等少数民族政权的压力。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，是诗人在抚州偶然与友人之子相遇，友人之子即将前往衢州，向诗人寻求人生建议，诗人有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：“读书千万言，不若摩兜鞬”将读书与从军进行对比，突出诗人在动荡局势下对人生道路的一种看法，可能反映出当时社会环境对文人观念的影响，暗示读书难以实现抱负，从军或许更能有所作为。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达自己“愚暗姿，一生忧患纒”的感慨，以及对友人之子的劝诫“愿子善自爱，无忘说车篇”，情感真挚，不事雕琢。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，以简洁的语言表达出深厚的情感和深刻的人生感悟，体现了诗人质朴的文风。
• 情感表达：诗中既有对友人之子高尚品德的赞美，又有自己一生不得志的感慨，最后对友人之子的叮嘱则流露出关怀之情，情感丰富且层层递进，使整首诗富有感染力。