上蔡太师生辰二首 其一

这首诗是汪藻为上蔡太师生辰所作的祝寿诗。诗中高度赞扬了太师的贤能和对国家的重要贡献，描绘了太师的荣耀地位和所获的恩宠，展现了太师家族的显赫，表达了对太师的崇敬与祝福之情。

• “万古储英气，生贤镇庙祧”：
  • 字词：“英气”，杰出的气概、才华；“镇”，镇守、安定；“庙祧”，宗庙。
  • 句意：历经万古积蓄的杰出气概，诞生了贤能之人来安定国家宗庙。
• “方春回暖律，随帝下神霄”：
  • 字词：“暖律”，温暖的节候；“神霄”，道教神话中的天界。
  • 句意：正值春天温暖时节，太师伴随着天帝从神霄降临人间。
• “早岁陪兴运，清忠服迩僚”：
  • 字词：“兴运”，国运兴盛；“清忠”，清正忠诚；“迩僚”，身边的同僚。
  • 句意：早年太师就伴随着国家的兴盛发展，他的清正忠诚让身边的同僚都心悦诚服。
• “三篇俱命说，两纪独承尧”：
  • 字词：“三篇俱命说”，可能引用典故，指太师受到多次重要的使命和嘱托；“两纪”，一纪为十二年，两纪即二十四年；“承尧”，承接圣明君主的旨意。
  • 句意：太师多次接受重要使命，二十多年来独自承接君主的旨意。
• “为国隆堂陛，中天斡斗杓”：
  • 字词：“隆堂陛”，使朝廷地位尊崇；“斡斗杓”，掌控国家大权，如同转动北斗星的斗杓。
  • 句意：太师为国家提升朝廷的威望，在朝廷中掌控着国家的大权。
• “光华归使牒，宁谧载民谣”：
  • 字词：“使牒”，使者传达的文书；“宁谧”，安宁、平静。
  • 句意：太师的荣耀通过使者传达的文书彰显，国家的安宁也被百姓的民谣传颂。
• “九牧金成鼎，三山石峙桥”：
  • 字词：“九牧”，九州；“三山石”，传说中的海上仙山；“峙桥”，耸立的桥梁。
  • 句意：九州的金属铸成了鼎，如同海上仙山有耸立的桥梁一样，象征着国家的稳固和繁荣。
• “元圭来旧锡，神宝献新雕”：
  • 字词：“元圭”，大圭，帝王举行典礼时所用的一种玉器；“旧锡”，以前的赏赐；“神宝”，珍贵的宝物。
  • 句意：太师得到过去赏赐的大圭，又有新雕刻的珍贵宝物进献给他。
• “堂起房心次，音谐角征韶”：
  • 字词：“房心”，星宿名；“角征韶”，古代音乐中的音阶和乐曲名。
  • 句意：太师的厅堂建在如同房心星宿的吉位，音乐和谐如同角征音阶组成的韶乐。
• “车书人一统，符瑞岁千条”：
  • 字词：“车书一统”，指国家统一，车同轨，书同文；“符瑞”，吉祥的征兆。
  • 句意：国家实现了统一，每年都有上千条吉祥的征兆出现。
• “璧海材逾盛，沙场虏不骄”：
  • 字词：“璧海”，指学校；“材”，人才。
  • 句意：学校培养的人才越来越多，边疆的敌人也不敢骄横。
• “献琛皆累译，入彀有垂髫”：
  • 字词：“献琛”，进献珍宝；“累译”，多次翻译；“入彀”，进入弓箭射程之内，比喻人才被收罗任用；“垂髫”，儿童。
  • 句意：远方的国家进献珍宝需要多次翻译，连儿童都被纳入人才培养和任用的范围。
• “郭解双封国，班超五日朝”：
  • 字词：“郭解”，汉代著名游侠；“双封国”，可能指太师得到双重的封国赏赐；“班超”，东汉名将；“五日朝”，可能指太师有特殊的朝见待遇。
  • 句意：太师如同郭解一样得到双重封国的赏赐，又像班超一样有特殊的朝见礼遇。
• “嘉谋从昔合，奕业更谁昭”：
  • 字词：“嘉谋”，好的谋略；“奕业”，大业。
  • 句意：太师过去的好谋略都与国家的需求相符，他的伟大事业还有谁能比得上呢。
• “眷礼群臣异，恩光此日饶”：
  • 字词：“眷礼”，眷顾礼遇；“恩光”，恩宠荣耀。
  • 句意：君主对太师的眷顾礼遇与其他大臣不同，今日的恩宠荣耀格外丰厚。
• “授图开地壮，傍阙筑堤遥”：
  • 字词：“授图”，授予地图，指开拓疆土；“傍阙”，靠近宫殿；“筑堤”，可能指进行水利等工程建设。
  • 句意：太师接受开拓疆土的使命，开拓的土地广阔壮观，在靠近宫殿的地方进行了遥远的堤坝修筑等工程。
• “供帐移金屋，歌钟实绮寮”：
  • 字词：“供帐”，陈设帷帐等用具；“金屋”，华丽的房屋；“歌钟”，编钟，泛指乐器；“绮寮”，华丽的楼阁。
  • 句意：在华丽的房屋中陈设帷帐，华丽的楼阁里充满了乐器的声音。
• “名园藏茂密，华阁耸岧峣”：
  • 字词：“岧峣”，高峻的样子。
  • 句意：著名的园林中树木茂密，华丽的楼阁高耸入云。
• “诏跸纡临幸，宸毫纪宴招”：
  • 字词：“诏跸”，帝王出行的车驾；“纡临幸”，屈尊光临；“宸毫”，帝王的笔墨。
  • 句意：帝王的车驾屈尊光临，帝王用笔墨记录下这次宴会的盛况。
• “弟兄联衮绣，孙子列蝉貂”：
  • 字词：“衮绣”，古代帝王及上公的礼服；“蝉貂”，汉代侍中、中常侍的冠饰，后借指显贵。
  • 句意：太师的兄弟都身着显贵的礼服，孙子们也位列显贵之位。
• “印琢金为彩，鱼悬玉在腰”：
  • 字词：“印琢金为彩”，指用黄金雕刻的官印光彩夺目；“鱼悬玉在腰”，指腰间悬挂着玉质的鱼符。
  • 句意：太师的官印是用黄金雕刻的，光彩夺目，腰间还悬挂着玉质的鱼符。
• “中姻连筑沁，外族缀涂椒”：
  • 字词：“中姻”，家族中的姻亲；“筑沁”，可能指修建豪华的府邸；“外族”，母族或妻族；“涂椒”，用椒泥涂墙壁，指豪华的住宅。
  • 句意：太师家族中的姻亲修建了豪华的府邸，母族或妻族也居住在华丽的住宅中。
• “帝子传杯勺，宫墙有鼓箫”：
  • 字词：“帝子”，帝王的子女。
  • 句意：帝王的子女在宴会上传递杯勺，宫殿的墙壁外传来鼓箫的声音。
• “果新无独享，羹美或亲调”：
  • 字词：“果新”，新鲜的水果；“羹美”，美味的羹汤。
  • 句意：新鲜的水果太师不会独自享用，美味的羹汤有时还会亲自调配。

历经万古积蓄的杰出气概，
诞生贤能之人安定国家宗庙。
正值春天温暖时节，
太师随天帝从神霄降临人间。
早年太师陪伴国家兴盛，
清正忠诚让同僚心悦诚服。
多次接受重要使命，
二十多年承接君主旨意。
为国家提升朝廷威望，
在朝廷掌控国家大权。
太师荣耀通过文书彰显，
国家安宁被百姓民谣传颂。
九州金属铸成鼎，
如同仙山有耸立桥梁。
太师获旧赏大圭，
又有新雕珍宝进献。
厅堂建在吉位，
音乐和谐如韶乐。
国家实现统一，
每年吉祥征兆无数。
学校人才众多，
边疆敌人不敢骄横。
远方国家进献珍宝，
儿童也被纳入人才培养。
太师获双重封国赏赐，
有特殊朝见礼遇。
过去谋略契合国家需求，
伟大事业无人能及。
君主对太师眷顾不同，
今日恩宠荣耀丰厚。
太师开拓广阔疆土，
靠近宫殿修筑堤坝。
华丽房屋陈设帷帐，
楼阁充满乐器声音。
名园树木茂密，
华阁高耸入云。
帝王车驾屈尊光临，
用笔墨记录宴会盛况。
太师兄弟身着礼服，
孙子位列显贵之位。
黄金官印光彩夺目，
腰间悬挂玉质鱼符。
家族姻亲府邸豪华，
母族妻族住宅华丽。
帝王子女宴上传递杯勺，
宫殿外传来鼓箫声音。
新鲜水果不独自享用，
美味羹汤有时亲自调配。

汪藻生活在北宋末南宋初，这首诗是为上蔡太师祝寿而作。由于不清楚具体所指的太师是谁，大致创作背景是当时朝廷中某位位高权重的官员诞辰，汪藻作为文人，为表达对其的祝贺和赞美而创作此诗。在当时的社会环境下，为达官贵人祝寿作诗是一种常见的社交行为，这类诗往往会对祝寿对象进行高度的赞扬和美化。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“郭解双封国，班超五日朝”等，通过引用历史人物的事迹，来突出太师的功绩和荣耀，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 铺陈渲染：诗人对太师的功绩、地位、荣耀等方面进行了全面而细致的铺陈，从国家的稳定繁荣到太师家族的显赫，从君主的恩宠到生活的奢华，多角度、多层次地展现了太师的非凡地位，增强了诗歌的气势和感染力。
• 语言特色：语言华丽典雅，用词考究，如“光华”“宁谧”“岧峣”等词语，增添了诗歌的文采。同时，运用了对仗工整的句式，如“车书人一统，符瑞岁千条”“弟兄联衮绣，孙子列蝉貂”等，使诗歌富有节奏感和韵律美。
• 意境营造：通过对太师各方面荣耀和功绩的描写，营造出一种宏大、辉煌、尊崇的意境，展现了太师在当时朝廷中的崇高地位和巨大影响力，也表达了诗人对太师的崇敬与赞美之情。