舟行遣兴五首 其二

这首诗以舟行为背景，通过描写行舟所见之景和自身感受，抒发了时光易逝、人生愁苦的感慨，同时借对陶渊明的惊怪表达了对淡泊功名的向往。

• “滔滔千里浪，只解送人忙”：
  • 字词：“只”，同“只”；“解”，懂得。
  • 句意：滔滔不绝的千里波浪，只懂得送行人匆匆忙忙地赶路。
• “看即成衰鬓，能堪几断肠”：
  • 字词：“看即”，眼看就要；“衰鬓”，稀疏斑白的鬓发；“堪”，忍受。
  • 句意：眼看自己就要两鬓斑白衰老下去，又怎能忍受得了几番断肠之痛呢。
• “系船冰树动，炊黍水云香”：
  • 字词：“系船”，系船；“冰树”，被冰雪覆盖的树木；“炊黍”，煮黄米饭。
  • 句意：把船系在被冰雪覆盖的树上，树微微晃动，煮黄米饭的香味在水云间飘散。
• “惊怪陶彭泽，功名晚更忘”：
  • 字词：“陶彭泽”，指陶渊明，他曾任彭泽县令；“晚”，晚年。
  • 句意：惊讶怪异地想到陶渊明，到了晚年更加忘却了功名。

滔滔不绝的千里波浪，
只懂得送行人匆忙奔忙。
眼看自己就要两鬓斑白，
又怎能忍受几番断肠。
把船系在冰树上微微晃动，
煮黄米饭的香气在水云间飘荡。
惊讶怪异地想起陶渊明，
晚年更加把功名遗忘。

汪藻生活在北宋末南宋初，这一时期社会动荡不安，政治局势复杂。他一生仕途坎坷，经历了国家的兴衰变迁。这首诗具体创作时间不详，但从诗中流露出的感慨可以推测，可能是他在舟行途中，面对滔滔江水，联想到自己的人生经历和国家的命运，从而借景抒情写下此诗。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇以“滔滔千里浪”描绘出宏大壮阔的景象，暗示人生的匆匆忙忙和世事的变幻无常，借波浪之景抒发内心的感慨。中间“系船冰树动，炊黍水云香”描绘了一幅宁静的画面，以乐景衬哀情，更突出诗人内心的愁苦。
  • 对比：将自己为世事奔忙、身心疲惫与陶渊明晚年忘却功名形成对比，更鲜明地表达出诗人对淡泊生活的向往和对自身处境的无奈。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“看即成衰鬓，能堪几断肠”直白地表达出时光易逝和内心的痛苦。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、凝重的意境。前半部分通过描写波浪和自身感慨，营造出一种动荡、愁苦的氛围；后半部分通过系船、炊黍等场景，营造出一种宁静却又略带孤寂的氛围，使读者能深刻感受到诗人复杂的心境。