这首诗是汪藻应何子应少卿之邀为金华书院所作。诗中高度赞扬了何子应的人品与声名,回顾其往昔仗义执言而遭贬的经历,表达了对他的理解与同情。同时,劝慰何子应看淡功名起伏,肯定其风骨与才华,并抒发了自己的感慨以及对友人的牵挂。
何子应少卿作金华书院要老夫赋诗因成长句一首
词林根柢须人品,四海声名谁藉甚。
金华真是第一流,好泛扁舟著宫锦。
向来奋舌动天意,不怕惠文霜凛凛。
忽然飘落九疑山,坐对秋风行两稔。
手栽岩桂友群石,收拾清香供燕寝。
笑随蛮俗且南冠,忍说乡关犹左衽。
人间何事非戏剧,鹤有乘轩蛙给廪。
功名入手谈笑间,谁谓收之如拾渖。
况君风骨未渠艾,意气文章天所禀。
我今头白奚所为,柏树谁知问从谂。
虽云百里间何阔,同在邯郸一羁枕。
遥知袖手正书空,读罢离骚还痛饮。
金华真是第一流,好泛扁舟著宫锦。
向来奋舌动天意,不怕惠文霜凛凛。
忽然飘落九疑山,坐对秋风行两稔。
手栽岩桂友群石,收拾清香供燕寝。
笑随蛮俗且南冠,忍说乡关犹左衽。
人间何事非戏剧,鹤有乘轩蛙给廪。
功名入手谈笑间,谁谓收之如拾渖。
况君风骨未渠艾,意气文章天所禀。
我今头白奚所为,柏树谁知问从谂。
虽云百里间何阔,同在邯郸一羁枕。
遥知袖手正书空,读罢离骚还痛饮。
简要说明
逐句注释
- “词林根柢须人品,四海声名谁藉甚”:
- 字词:“词林”,指文坛;“根柢”,基础;“藉甚”,盛大,卓著。
- 句意:文坛的根基在于人品,在四海之中声名卓著的能有谁呢。
- “金华真是第一流,好泛扁舟著宫锦”:
- 字词:“金华”,指何子应;“宫锦”,宫廷赏赐的锦袍。
- 句意:金华你真是一流人物,本应身着宫锦泛舟逍遥。
- “向来奋舌动天意,不怕惠文霜凛凛”:
- 字词:“奋舌”,指仗义执言;“惠文”,即惠文冠,御史所戴,这里代指御史弹劾。
- 句意:过去你仗义执言能打动天意,不怕御史弹劾的威严。
- “忽然飘落九疑山,坐对秋风行两稔”:
- 字词:“九疑山”,在湖南,这里指何子应被贬之地;“稔”,年。
- 句意:忽然你被贬到九疑山,对着秋风已过了两年。
- “手栽岩桂友群石,收拾清香供燕寝”:
- 字词:“岩桂”,即桂花;“燕寝”,休息之所。
- 句意:你亲手栽种岩桂与群石为友,收集清香来装点自己的居室。
- “笑随蛮俗且南冠,忍说乡关犹左衽”:
- 字词:“南冠”,指囚犯,这里指被贬之人;“左衽”,古代少数民族的服饰,这里代指沦陷区。
- 句意:你笑着随顺当地蛮俗,暂且忍受被贬之苦,又怎忍心说起故乡还在沦陷区。
- “人间何事非戏剧,鹤有乘轩蛙给廪”:
- 字词:“鹤有乘轩”,出自《左传》,指卫懿公让鹤乘坐轩车;“蛙给廪”,指给予青蛙俸禄,比喻小人得势。
- 句意:人间之事就像戏剧一样,小人得势,贤才却被冷落。
- “功名入手谈笑间,谁谓收之如拾渖”:
- 字词:“拾渖”,拾取汁水,比喻事情难以挽回。
- 句意:功名本可以在谈笑间取得,谁能想到失去它竟如此容易。
- “况君风骨未渠艾,意气文章天所禀”:
- 字词:“未渠艾”,还未衰老;“禀”,赋予。
- 句意:况且你的风骨还未衰老,意气和文章都是上天赋予的。
- “我今头白奚所为,柏树上谁知问从谂”:
- 字词:“从谂”,唐代赵州从谂禅师,这里用其典故。
- 句意:我如今头发已白无所作为,就像无人问津柏树上的从谂禅师一样。
- “虽云百里间何阔,同在邯郸一羁枕”:
- 字词:“邯郸一羁枕”,用邯郸梦的典故,比喻人生如梦。
- 句意:虽然我们相隔百里,但同在这如梦的人生中受困。
- “遥知袖手正书空,读罢离骚还痛饮”:
- 字词:“书空”,用手指在空中写字,表达内心的愤懑。
- 句意:我遥想你正袖手在空中书写,读完《离骚》后痛饮消愁。
现代译文
文坛的根基在于人品,
四海之中声名显赫者能有谁?
金华你真是一流的人物,
本应身着宫锦泛舟逍遥。
过去你仗义执言能打动天意,
不怕御史弹劾的威严。
忽然你被贬到九疑山,
对着秋风已过了两年。
你亲手栽种岩桂与群石为友,
收集清香来装点居室。
你笑着随顺蛮俗忍受被贬,
怎忍心说起故乡还在沦陷区。
人间之事就像戏剧一场,
小人得势贤才却被冷落。
功名本可在谈笑间取得,
谁料到失去它如此容易。
况且你的风骨还未衰老,
意气文章都是上天赋予。
我如今头发已白无所作为,
如同无人问津的从谂禅师。
虽然我们相隔百里之遥,
却同在这如梦人生中受困。
我遥想你正愤懑地书空,
读完《离骚》后痛饮消愁。
创作背景
此诗具体创作时间不详。汪藻生活在两宋之交,当时政治局势动荡,朝廷内部斗争激烈。何子应少卿邀请汪藻为金华书院作诗,汪藻借此诗表达了对何子应人品和才华的赞赏,同时也对其被贬的遭遇表示同情,诗中还流露出对当时社会现实的不满和对人生的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“鹤有乘轩蛙给廪”“拾渖”“邯郸一羁枕”“从谂”等,使诗歌内容更加丰富,含蓄地表达了诗人对社会现实的批判和对人生的思考。
- 对比鲜明:将何子应本应有的“好泛扁舟著宫锦”的境遇与“忽然飘落九疑山”的被贬遭遇进行对比,突出了命运的无常;用“鹤有乘轩蛙给廪”中君子与小人的不同处境进行对比,批判了社会的不公。
- 语言特色:语言典雅,富有文采。如“词林根柢须人品”等语句,体现了诗人深厚的文学功底,同时又表达得自然流畅,没有刻意雕琢之感。
- 情感表达:情感真挚,既有对友人的赞美与同情,又有对社会现实的愤懑和对自身境遇的感慨。诗人将这些复杂的情感融入到诗句中,使诗歌具有较强的感染力。