徽州班春古岩寺呈诸僚友

这首诗是汪藻在徽州奉诏班春时所作，他将自己的所见所闻、所感所思一一记录下来，描述了班春途中的自然风光与农事景象，展现了古岩寺的清幽环境，还通过与农夫的对话，抒发了对百姓困苦生活的同情以及自己未能有效施政的愧疚之情，表达了与同僚共同安抚百姓、消除愁叹的愿望。

• “揆日奉明诏，班春出孤城”：
  • 字词：“揆日”，选好日期；“班春”，颁布春令，劝民耕种；“孤城”，指徽州城。
  • 句意：选好日期奉皇上的诏令，出徽州城去颁布春令。
• “和风递鼓鼙，细雨迷斾旌”：
  • 字词：“鼓鼙”，战鼓，这里指出行的仪仗鼓乐；“斾旌”，旗帜。
  • 句意：和风吹送着鼓乐声，细雨使旗帜都有些模糊不清了。
• “渺渺度阡陌，谿山照人明”：
  • 字词：“渺渺”，形容路途遥远；“阡陌”，田间小路。
  • 句意：在遥远的田埂小路上前行，溪水和山峦映照得人眼前明亮。
• “幽花不孤芳，好鸟相应鸣”：
  • 字词：“幽花”，幽静处的花；“孤芳”，独自散发芬芳。
  • 句意：幽静处的花并非独自芬芳，美好的鸟儿相互应和鸣叫。
• “陇麦已争秀，畦秧亦微萌”：
  • 字词：“陇麦”，田埂上的麦子；“畦秧”，田畦里的秧苗。
  • 句意：田埂上的麦子已经竞相展现出秀色，田畦里的秧苗也微微开始发芽。
• “食新知有期，及我凋瘵氓”：
  • 字词：“食新”，吃新收获的粮食；“凋瘵氓”，困苦的百姓。
  • 句意：百姓吃到新粮有了盼头，希望能惠及这些困苦的百姓。
• “古寺依绝壁，林端列飞甍”：
  • 字词：“绝壁”，陡峭的山崖；“飞甍”，飞起的屋脊。
  • 句意：古老的寺庙倚靠在陡峭的山崖边，树林顶端排列着飞起的屋脊。
• “残僧四五人，静若无所营”：
  • 字词：“残僧”，年老的僧人；“营”，营谋。
  • 句意：寺庙里有四五个年老的僧人，安静得好像没有什么营谋之事。
• “石室广百肘，嵌空自天成”：
  • 字词：“石室”，石头洞穴；“百肘”，形容空间较大；“嵌空”，玲珑剔透。
  • 句意：石头洞穴有很大的空间，它的玲珑剔透是天然形成的。
• “泉甘与茶宜，就挹岩下清”：
  • 字词：“挹”，舀取。
  • 句意：泉水甘甜适合泡茶，于是就在山岩下舀取清澈的泉水。
• “伏槛肆遐瞩，归云入檐楹”：
  • 字词：“伏槛”，趴在栏杆上；“遐瞩”，远望；“檐楹”，屋檐和柱子。
  • 句意：趴在栏杆上尽情远望，归来的云朵飘进屋檐和柱子之间。
• “数农前致辞，貌野意则诚”：
  • 字词：“数农”，几个农夫；“野”，粗野。
  • 句意：几个农夫上前致辞，他们容貌粗野但心意却是真诚的。
• “兹幸枉冠盖，使君岂无情”：
  • 字词：“枉”，屈尊；“冠盖”，官员的服饰和车盖，代指官员；“使君”，对州郡长官的尊称。
  • 句意：有幸您屈尊来到这里，您这位长官难道会没有怜悯之情吗？
• “频年苦饥虚，奚用恤此生”：
  • 字词：“频年”，连年；“饥虚”，饥饿；“奚用”，如何。
  • 句意：连年遭受饥饿之苦，如何能拯救我们的生命呢？
• “守昔在闾里，先畴毎躬耕”：
  • 字词：“守”，太守，诗人自称；“闾里”，乡里；“先畴”，祖先的田地。
  • 句意：我以前在乡里的时候，常常亲自耕种祖先的田地。
• “起家三绝余，谬忝符竹荣”：
  • 字词：“起家”，从家中被征召出来做官；“三绝”，诗、书、画三绝；“谬忝”，自谦之词，意为惭愧地担任；“符竹”，指官职。
  • 句意：因为有一些才能被征召做官，惭愧地担任了这一官职获得荣耀。
• “无术布寛大，低头愧鳏惸”：
  • 字词：“布寛大”，施行宽厚的政策；“鳏惸”，鳏夫和孤儿，泛指困苦无依的人。
  • 句意：没有办法施行宽厚的政策，低下头来对这些困苦无依的人感到惭愧。
• “愿言同抚绥，永绝愁叹声”：
  • 字词：“抚绥”，安抚；“愁叹声”，百姓的愁叹声。
  • 句意：希望能和同僚们一起安抚百姓，永远消除百姓的愁叹声。

选好日期奉皇上明诏，
离开徽州城去颁布春令。
和风吹送着鼓乐之声，
细雨让旗帜变得朦胧。
在遥远的田埂上前行，
溪水山峦映照得眼明。
幽花并非独自地芬芳，
好鸟相互唱和着啼鸣。
田埂麦子已竞相争秀，
田畦秧苗也微微萌生。
百姓吃新粮有了盼头，
希望能惠及困苦民众。
古老寺庙依傍着绝壁，
树林顶端排列着飞甍。
寺里有四五个老和尚，
安静得好像无所营生。
石洞穴空间十分宽广，
玲珑剔透是天然形成。
泉水甘甜适合来泡茶，
就在山岩下舀取清澄。
趴在栏杆上极目远望，
归来云朵飘进了檐楹。
几个农夫前来把话讲，
容貌粗野心意却真诚。
有幸您屈尊来到这里，
长官您难道没有同情？
连年遭受着饥饿之苦，
怎样才能拯救我性命？
我从前也曾住在乡里，
常亲自耕种祖先田埂。
凭才能做官有些侥幸，
惭愧担任此职获尊荣。
没办法施行宽厚政策，
面对鳏寡孤独心愧怍。
愿和同僚一起去安抚，
永远消除百姓愁叹声。

汪藻生活于北宋末南宋初，此诗具体创作时间难以精准确定，但应是他在徽州任地方长官时所作。在古代，“班春”是一项重要的官方活动，旨在向百姓颁布春令，鼓励春耕。汪藻奉诏进行班春，途中游览古岩寺，并与当地百姓交流，有感而发创作了这首诗。当时社会可能面临着一些民生问题，百姓生活困苦，这也在诗中有所体现。

• 表现手法：
  • 移步换景：诗人以自己的行踪为线索，从出徽州城开始，依次描写了班春途中的田野风光、古岩寺的环境等，随着脚步的移动，景色不断变化，使读者仿佛身临其境。
  • 情景交融：诗中既有对自然景色如和风、细雨、幽花、好鸟等的描写，也有对百姓困苦生活的叙述，诗人将自己对百姓的同情和未能有效施政的愧疚之情融入到这些描写之中，景中含情，情由景生。
  • 对话描写：通过记录与农夫的对话，生动地展现了百姓的困苦以及他们对官府的期望，使诗歌更具真实感和感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，如“数农前致辞，貌野意则诚”等语句，以简洁直白的文字描绘出农夫的形象和他们的真诚。同时，用词准确生动，如“和风递鼓鼙，细雨迷斾旌”中的“递”和“迷”，将风和雨的动态表现得十分形象。
• 意境营造：诗歌营造了一种既优美宁静又带有几分哀愁的意境。前半部分对自然风光和农事景象的描写，展现出乡村的生机与宁静；后半部分与农夫的对话以及诗人的感慨，又透露出百姓生活的困苦和诗人内心的沉重，使整首诗的意境丰富而深沉。