白鹿洞书院

这首诗围绕白鹿洞书院展开，讲述了书院因皇帝旨意重建，虽不见白鹿踪迹但仍有学子读书的情景。强调在宁静环境中做学问更容易成功，期望书院能孕育出像姜子牙、伊尹一样的人才，表达了对书院人才培养的期待。

• “锡名有旨感皇明，百载荒基一日营”：
  • 字词：“锡名”，“锡”同“赐”，指皇帝赐予名号；“皇明”，指皇帝的英明；“荒基”，荒废的地基。
  • 句意：皇帝有旨意赐予书院名号，令人感激皇帝的英明，荒废百年的书院地基一天就开始营建了。
• “白鹿虽无归洞迹，青衿犹有读书声”：
  • 字词：“青衿”，古代学子的服饰，这里代指学子。
  • 句意：虽然看不到白鹿回到山洞的踪迹，但仍能听到学子们的读书声。
• “尘中讲贯似难入，静里工夫终易成”：
  • 字词：“讲贯”，讲解贯穿，指做学问；“尘中”，尘世之中。
  • 句意：在尘世中讲解学问似乎很难深入，而在宁静的环境里做学问最终容易成功。
• “孕出庐山真秀气，宁无渭钓与莘耕”：
  • 字词：“渭钓”，指姜子牙在渭水垂钓，后辅佐周文王；“莘耕”，指伊尹曾在莘地耕作，后成为商朝贤相。
  • 句意：书院孕育出庐山的灵秀之气，难道会没有像姜子牙、伊尹那样的人才出现吗？

皇帝有旨意赐予书院名号，
感激皇帝的英明，
荒废百年的地基一天就开始营建。
虽然看不到白鹿回洞的踪迹，
但仍能听见学子们的读书声。
在尘世中做学问似乎难以深入，
在宁静里做学问终究容易成功。
书院孕育出庐山的灵秀之气，
难道会没有像姜子牙、伊尹那样的人才涌现？

钱闻诗生活于南宋时期。白鹿洞书院历史悠久，南宋时在朱熹等人的努力下得以重建和复兴。这首诗应是书院重建后所作，当时朝廷重视文化教育，皇帝对书院赐名，反映了官方对文化传承和人才培养的关注。钱闻诗有感于书院的重建，写下此诗表达对书院育人的期待。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“尘中讲贯似难入，静里工夫终易成”运用对比手法，将尘世中做学问的困难与宁静环境中做学问的容易进行对比，突出了宁静环境对学习的重要性。
  • 用典：“渭钓与莘耕”引用姜子牙和伊尹的典故，以古贤为例，期望书院能培养出像他们一样有才能、有作为的人，增加了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地表达出诗人的情感和观点。如“白鹿虽无归洞迹，青衿犹有读书声”，简洁地描绘出书院的现状，给人以深刻的印象。
• 意境营造：通过对书院重建、学子读书以及对环境与学问关系的描述，营造出一种积极向上、充满希望的意境。既展现了书院的宁静和文化氛围，又表达了对书院培养人才的美好愿景，使读者能感受到诗人对文化教育的重视和期待。