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此诗高度赞扬了颜回的贤德与好学，概括了颜回的诸多优秀品质，如好学不倦、不贰过不迁怒等，同时提及他生活清苦却安贫乐道，最后对他的不幸早逝表达了惋惜之情。

• “贤哉颜子，好学独称”：
  • 字词：“贤”，贤德；“颜子”，指颜回，孔子的弟子；“称”，称赞。
  • 句意：颜回真是贤德啊，只有他被孔子称赞为好学。
• “既竭吾才，欲罢不能”：
  • 字词：此句出自《论语·子罕》，“竭”，用尽；“吾才”，这里是颜回表达自己用尽了自己的才能。
  • 句意：颜回说自己已经用尽了全部的才能去学习，想要停止学习都做不到。
• “不贰不迁，庶乎亚圣”：
  • 字词：“不贰”，指不重复犯同样的过错；“不迁”，指不把自己的怒气发泄到别人身上；“庶乎”，差不多；“亚圣”，仅次于圣人。
  • 句意：颜回不重复犯错，不迁怒于人，差不多可以称得上仅次于圣人了。
• “一箪一瓢，不幸短命”：
  • 字词：“箪”，古代盛饭的圆形竹器；“瓢”，舀水的器具。“一箪一瓢”形容生活清苦。“短命”，指颜回早逝。
  • 句意：颜回生活清苦，只有一竹篮饭、一瓢水，却不幸早早离世。

颜回真是贤德啊，唯有他被赞为好学。
已经用尽了自己的才力，想停止学习都不行。
不重复犯错，不迁怒他人，几乎算得上仅次于圣人。
生活只有一竹篮饭、一瓢水，却不幸早早离开人世。

王柏是南宋理学家，他尊崇儒家思想，对儒家先哲极为敬仰。颜回作为孔子最得意的弟子，以其高尚的品德和好学的精神成为儒家弟子的楷模。王柏创作此诗，是为了表达对颜回的赞美与敬仰，同时也是在弘扬儒家所倡导的道德观念和学习精神，在南宋那个理学兴盛的时代背景下，具有一定的思想教化意义。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处引用《论语》中的内容，如“既竭吾才，欲罢不能”“不贰不迁”等，这些典故的运用使诗歌具有深厚的文化底蕴，增强了诗歌的表现力和说服力，同时也体现了作者对儒家经典的熟悉和尊崇。
  • 概括提炼：作者用简洁的语言概括了颜回的主要事迹和优秀品质，使读者能够快速了解颜回的形象特点，这种高度的概括性展现了作者的文学功底和对历史人物的深刻理解。
• 语言特色：语言简洁明快，质朴无华，以直白的表述来赞美颜回，没有过多的修饰，但却充满了真挚的情感，体现了作者对颜回的崇敬之情。
• 主题表达：整首诗围绕颜回的贤德与好学展开，主题明确，层次清晰。先点明颜回的贤德与好学被人称赞，接着阐述他的学习态度和优秀品德，最后对他的早逝表示惋惜，完整地表达了作者对颜回的敬仰与惋惜之情。