这首诗是齐己送别两位学生回归东林寺所作。诗中描绘了东林寺的优美景色,感慨与东林寺一别十年恍如瞬息,又提及因刀兵战乱难以前往,最后表达对两位学生能一同回归东林寺的羡慕,以及对他们路途顺利的祝愿。
忆东林因送二生归
好向东林度此生,半天山脚寺门平。
红霞嶂底潺潺色,清夜房前瑟瑟声。
偶别十年成瞬息,欲来千里阻刀兵。
可怜二子同归兴,南国烟花路好行。
红霞嶂底潺潺色,清夜房前瑟瑟声。
偶别十年成瞬息,欲来千里阻刀兵。
可怜二子同归兴,南国烟花路好行。
简要说明
逐句注释
- “好向东林度此生,半天山脚寺门平”:
- 字词:“东林”,指东林寺;“半天山脚”,形容东林寺地势较高,仿佛在半山腰。
- 句意:真适合在东林寺度过这一生啊,那寺院的门与半山腰齐平。
- “红霞嶂底潺潺色,清夜房前瑟瑟声”:
- 字词:“嶂”,像屏障一样的山峰;“潺潺”,形容水流声;“瑟瑟”,形容风吹草木的声音。
- 句意:红色云霞映照下,山峰底部的水流呈现出潺潺流动的色泽,清静的夜晚,房前传来风吹草木的瑟瑟声响。
- “偶别十年成瞬息,欲来千里阻刀兵”:
- 字词:“偶别”,偶然分别;“瞬息”,极短的时间;“刀兵”,指战争。
- 句意:偶然分别十年,却感觉如同瞬息一般短暂,想要前往东林寺,却被千里之外的战争所阻碍。
- “可怜二子同归兴,南国烟花路好行”:
- 字词:“可怜”,这里是羡慕的意思;“二子”,指两位学生;“南国”,南方;“烟花”,泛指春天艳丽的景物。
- 句意:真羡慕两位学生一同有回归东林寺的兴致,南方春天景色艳丽,这一路一定很好走。
现代译文
真适合在东林寺度过这一生,
寺院的门与半山腰齐平。
红色云霞下,嶂底水流色泽潺潺,
清静夜里,房前传来瑟瑟风声。
偶然分别十年,却如瞬息般短暂,
想要前往,却被千里外的战争阻挡。
真羡慕两位学生一同回归的兴致,
南方烟花烂漫,这一路定好前行。
创作背景
齐己生活在唐末五代时期,当时社会动荡不安,战乱频繁。东林寺是著名的佛教圣地,齐己或许曾在此修行或游历。这首诗创作时间不详,但从“偶别十年成瞬息,欲来千里阻刀兵”可以推测,诗人与东林寺分别已有十年,期间因战争无法前往。此次两位学生要回归东林寺,诗人便写下此诗送别。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前两联描绘了东林寺的景色,是虚写,通过想象展现出东林寺的清幽美好;后两联叙述自己与东林寺的分别以及学生的回归,是实写,将想象与现实相结合,丰富了诗歌的内容。
- 对比:“偶别十年成瞬息”与“欲来千里阻刀兵”形成对比,十年的时间本应漫长,但在诗人的感觉中却如瞬息一般,而想要前往东林寺,仅仅千里之遥却被战争所阻,突出了诗人对东林寺的思念以及因战争无法前往的无奈。
- 语言特色:语言清新自然,生动地描绘出东林寺的景色,如“潺潺色”“瑟瑟声”,给人以听觉和视觉上的美感。同时,用词精准,“可怜”一词将诗人对学生回归的羡慕之情表达得恰到好处。
- 意境营造:通过对东林寺景色的描写,营造出一种清幽、宁静的意境,表达了诗人对东林寺的向往和对宁静生活的追求。而“欲来千里阻刀兵”又为诗歌增添了一丝战乱时期的无奈与惆怅,使整首诗的意境更加深沉。
常见问题
《忆东林因送二生归》的作者和朝代是什么?
《忆东林因送二生归》的作者是齐己,页面按唐作品展示。
《忆东林因送二生归》主要写了什么?
这首诗是齐己送别两位学生回归东林寺所作。诗中描绘了东林寺的优美景色,感慨与东林寺一别十年恍如瞬息,又提及因刀兵战乱难以前往,最后表达对两位学生能一同回归东林寺的羡慕,以及对他们路途顺利的祝愿。
《忆东林因送二生归》的创作背景是什么?
齐己生活在唐末五代时期,当时社会动荡不安,战乱频繁。东林寺是著名的佛教圣地,齐己或许曾在此修行或游历。这首诗创作时间不详,但从“偶别十年成瞬息,欲来千里阻刀兵”可以推测,诗人与东林寺分别已有十年,期间因战争无法前往。此次两位学生要回归东林寺,诗人便写下此诗送别。
《忆东林因送二生归》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前两联描绘了东林寺的景色,是虚写,通过想象展现出东林寺的清幽美好;后两联叙述自己与东林寺的分别以及学生的回归,是实写,将想象与现实相结合,丰富了诗歌的内容。 对比 :“偶别十年成瞬息”与“欲来千里阻刀兵”形成对比,十年的时间本应漫长,但在诗人的感觉中却如瞬息一般,而想要前往东林寺,仅仅千里之遥却被战争所阻,突出了诗人对东林寺的思...