赠杨公杜之舅

这首诗是贯休赠给杨公杜之舅的作品，高度赞扬了杨公的才能、功绩和品德。诗中描绘了杨公受到朝廷征召时万民的不舍，对其前程充满期许，列举了他的种种优秀表现和高尚品质，将他与古代贤才相提并论，最后希望他能念及百姓，赢得百姓的长久爱戴。

• “分尽君忧一不遗，凤书征入万民悲”：
  • 字词：“凤书”，指帝王的诏书；“征入”，被征召入朝。
  • 句意：杨公为君主分忧，没有丝毫遗漏，当他接到帝王诏书被征召入朝时，万民都感到悲伤。
• “风云终日如相逐，雨露前程即可知”：
  • 字词：“风云”，象征着机遇和时势；“雨露”，比喻恩泽。
  • 句意：杨公整日都有好的机遇相随，他未来的前程必将受到朝廷的恩泽。
• “画舸还盛江革石，秋山又看谢安棋”：
  • 字词：“江革石”，江革是南朝梁时的廉吏，这里可能借指杨公清廉的品质；“谢安棋”，谢安在淝水之战时仍镇定下棋，体现从容的风度。
  • 句意：杨公乘坐华丽的船，有着像江革一样的清廉品质，又能像谢安一样从容淡定。
• “谈谐尽是经邦术，头角由来出世姿”：
  • 字词：“谈谐”，谈笑；“经邦术”，治理国家的方法；“头角”，比喻人的气概和才华。
  • 句意：杨公谈笑间所说的都是治理国家的方法，他向来就有超凡脱俗的姿态和才华。
• “天地事须归橐籥，文章谁得到罘罳”：
  • 字词：“橐籥”，本指风箱，这里可能象征着天地间的规律和变化；“罘罳”，古代设在门外或城角的网状建筑，这里可能寓意着极高的文学成就或地位。
  • 句意：天地间的事情都遵循一定的规律，而杨公的文章造诣极高，无人能及。
• “扣舷傍岛清吟健，问俗看渔晚泊迟”：
  • 字词：“扣舷”，敲打船舷；“问俗”，询问民间风俗。
  • 句意：杨公在船上敲打船舷，在岛屿旁高声吟诗，他还询问民间风俗，观看渔人捕鱼，以至于晚上停泊得很晚。
• “霞影满江摇枕簟，鸟行和月下涟漪”：
  • 字词：“枕簟”，枕头和竹席；“鸟行”，鸟群飞行的行列。
  • 句意：晚霞的影子铺满江面，在枕席上摇晃，鸟群和月亮倒映在泛起涟漪的江水中。
• “周秦汉魏书书在，麟凤龟龙步步随”：
  • 字词：“麟凤龟龙”，古代象征祥瑞的四种动物，比喻杰出的人才。
  • 句意：周秦汉魏的书籍都存在，杨公有着像古代贤才一样的才华，杰出的品质时刻伴随着他。
• “金殿恩波将浩浩，圭峰意绪谩孜孜”：
  • 字词：“金殿”，指朝廷；“恩波”，皇帝的恩泽；“圭峰”，可能是一个具体的地方或象征某种心境。
  • 句意：杨公在朝廷将受到浩荡的恩泽，而他对圭峰的情感可能只能暂且搁置。
• “郡中条令春常在，境外歌谣美更奇”：
  • 字词：“条令”，指地方的法令；“歌谣”，民间的歌曲。
  • 句意：杨公所在的郡中法令就像春天一样充满生机，境外的百姓也传颂着他的美名，而且这种赞美更加奇特。
• “道者药罏留要妙，林僧禅偈寄相思”：
  • 字词：“道者”，道士；“药罏”，药炉；“禅偈”，和尚的偈语。
  • 句意：道士在药炉旁留下精妙的话语，林僧用禅偈来寄托对杨公的相思之情。
• “王杨卢骆真何者，房杜萧张更是谁”：
  • 字词：“王杨卢骆”，初唐四杰；“房杜萧张”，房玄龄、杜如晦、萧何、张良，都是古代著名的贤相。
  • 句意：与杨公相比，王杨卢骆又算得了什么，房杜萧张又有什么了不起呢。
• “应念衢民千万户，家家皆置一生祠”：
  • 字词：“衢民”，指百姓；“生祠”，为活人建立的祠庙。
  • 句意：杨公应该念及千千万万的百姓，这样家家户户都会为他建立生祠。

杨公为君主分忧，一丝一毫都不遗漏，当他接到帝王诏书被征召入朝时，万民都悲从中来。
机遇整日如影随形，他的前程必将沐浴朝廷恩泽。
他乘坐华船，有着江革般的清廉，又有谢安般的从容淡定。
谈笑间皆是治理国家之法，向来就有超凡的姿态与才华。
天地之事遵循规律，他的文章造诣无人能及。
他在船上敲着船舷，在岛边高声吟诗，询问民俗、观看渔事，以至于晚归。
晚霞映满江面，在枕席上摇晃，鸟群与月亮倒映在涟漪中。
周秦汉魏的书籍都在，杰出的品质时刻伴随他。
他在朝廷将受浩荡恩泽，对圭峰的情感只能暂且搁置。
郡中的法令如春天般充满生机，境外百姓也传颂着他的美名。
道士在药炉旁留下精妙话语，林僧用禅偈寄托相思。
与他相比，王杨卢骆、房杜萧张又算什么呢。
他应念及千千万万百姓，这样家家都会为他建生祠。

贯休生活在唐末五代时期，这是一个政治动荡、社会变迁频繁的时代。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，可能是杨公杜之舅受到朝廷征召入朝为官时，贯休为表达对他的赞美和期许而作。当时社会需要有才能、有品德的官员来治理，杨公可能在地方上有良好的政绩和声誉，所以贯休写下此诗。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了多个典故，如“江革石”“谢安棋”“王杨卢骆”“房杜萧张”等，通过这些典故生动形象地展现了杨公的清廉、从容、才华和功绩，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 对比衬托：将杨公与古代的贤才相比较，如说“王杨卢骆真何者，房杜萧张更是谁”，突出了杨公的杰出和不凡，增强了对杨公的赞美之情。
• 语言特色：语言华丽而富有气势，用词精准。如“风云”“雨露”“麟凤龟龙”等词汇的运用，增添了诗歌的大气和庄重感。同时，诗句对仗较为工整，如“画舸还盛江革石，秋山又看谢安棋”，体现了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：诗中既有对杨公才能和功绩的描述，又有对自然景色的描绘，如“霞影满江摇枕簟，鸟行和月下涟漪”，营造出一种既有宏大叙事又有优美意境的氛围，使读者既能感受到杨公的非凡形象，又能领略到诗中的美感。而且通过这种情景交融的方式，更好地表达了诗人对杨公的赞美和祝福之情。