送黄文叔侍郎赴三山

这首诗是杨简送黄文叔侍郎赴三山任职时所作。诗中先阐述了人心即大道的哲学观点，批判后学因起意而使学问支离破碎的现象，接着描述了一种纯净、无思无虑的心灵境界，肯定黄文叔侍郎秉持着本心的道理。最后祝愿侍郎到三山后能像贤明的父母官一样，明察秋毫、治理有方，同时提醒其要如古代圣贤一样兢兢业业、不生好恶。

• “某信人心即大道，先聖遺言茲可考”：
  • 字词：“某”，诗人自称；“兹”，此，这里。
  • 句意：我相信人心就是大道，先圣遗留下来的话在这里可以考证。
• “心之精神是謂聖，詔告昭昭復皜皜”：
  • 字词：“詔告”，这里可理解为明示；“皜皜”，洁白、光明的样子。
  • 句意：心的精神境界达到极致就是圣人的状态，这种明示非常清晰明白。
• “如何後學尚生疑，職由起意而支離”：
  • 字词：“職由”，主要是由于；“支離”，分散、破碎。
  • 句意：为什么后来的学者还会产生怀疑呢，主要是因为产生了主观的意念而使学问变得支离破碎。
• “自此濫觴至滔襄，毋惑懷玉不自知”：
  • 字词：“濫觴”，江河发源处水很小，仅可浮起酒杯，比喻事物的开始；“滔襄”，大水弥漫的样子；“懷玉”，怀揣美玉，比喻怀才。
  • 句意：从这里开始，小问题逐渐发展成大问题，就像小水流变成了大水灾，不要疑惑自己怀才却不自知。
• “何思何慮心思靈，不識不知洞光明”：
  • 字词：“洞光明”，透彻明亮。
  • 句意：没有过多的思虑，心思反而更加灵动，不刻意去认知，内心反而透彻明亮。
• “意萌微動雪沾水，泯然無際澄且清”：
  • 字词：“泯然”，消失的样子。
  • 句意：意念稍微萌动就像雪沾了水一样，而当没有意念干扰时，内心就像平静的水面一样，澄澈无边。
• “侍郎日用所自有，總是本原非左右”：
  • 字词：“日用”，日常所用；“本原”，根本、源头。
  • 句意：侍郎您日常的所作所为，都是出自本心的根本，而不是受外界左右。
• “舉而措之於三山，的然民仰如父母”：
  • 字词：“舉而措之”，指付诸实践；“的然”，明显、确实。
  • 句意：您到三山去任职，肯定会让百姓敬仰您如同父母一样。
• “鑑明水止燭絲釐，變化云爲奇復奇”：
  • 字词：“鑑明”，镜子明亮，比喻明察；“燭絲釐”，洞察细微。
  • 句意：您能像明亮的镜子、静止的水一样明察细微，处理事情变化多端，奇妙无比。
• “斯妙可言不可思，矧可傾耳而聽之”：
  • 字词：“矧”，况且。
  • 句意：这种奇妙只能用言语表达，却难以用思维去完全理解，更何况只是用耳朵去听呢。
• “然而臯禹尚兢業，不作好惡生枝葉”：
  • 字词：“臯禹”，指皋陶和大禹，古代的贤君贤臣；“兢業”，兢兢业业。
  • 句意：然而像皋陶和大禹这样的圣贤尚且兢兢业业，不凭个人好恶行事，以免生出不必要的麻烦。
• “聖賢相與告戒尚有斯，某也何敢不於侍郎之前獻此詩”：
  • 字词：“相與”，相互。
  • 句意：圣贤之间相互告诫都有这样的话，我又怎么敢不在侍郎您面前献上这首诗呢。

我坚信人心就是那大道，
先圣遗留的话语可作明证。
心的精神极致便是圣境，
这明示清晰又光明。
为何后来的学者还存疑虑，
主要是起了意念使学问破碎。
从微小问题发展成大忧患，
别疑惑怀才却不自知。
无思无虑心思反而灵动，
不刻意认知内心更加明亮。
意念微动如白雪沾水，
内心无念则澄澈无边。
侍郎您日常行为出自本心，
都是源自根本而非受外力左右。
您到三山去任职实践，
百姓定会敬仰您如父母。
您能明察秋毫洞察细微，
处理事务变化奇妙无穷。
这奇妙能用言语表达却难思索，
更不是用耳朵听就能明白。
然而皋陶和大禹尚且兢兢业业，
不凭好恶行事以免生出枝节。
圣贤相互告诫都如此，
我怎敢不在您面前献上此诗。

杨简是南宋时期心学的重要代表人物，主张“人心即道”“发明本心”等思想。黄文叔侍郎要前往三山任职，杨简写此诗相赠。在送别之际，他借诗表达自己的心学观点，同时对黄文叔寄予厚望，希望他能以本心行事，做一个贤明的地方官，并且像古代圣贤一样兢兢业业、公正无私。

• 表现手法：
  • 哲理阐述与抒情相结合：诗中既有对“人心即大道”这一哲学观点的深入阐述，如前半部分通过批判后学的错误，阐述无思无虑的心灵境界等，又有对黄文叔侍郎的赞美与祝愿，如“舉而措之於三山，的然民仰如父母”，将哲理与情感巧妙融合。
  • 比喻论证：“意萌微動雪沾水，泯然無際澄且清”运用比喻的手法，将意念的萌动比作雪沾水，形象地说明了意念对纯净心灵的影响，使抽象的哲理变得具体可感。
• 语言特色：语言较为质朴平实，多使用直白的表述来传达思想和情感，没有过多华丽的辞藻修饰，但却简洁有力，如“某信人心即大道”“侍郎日用所自有”等，直接表达观点。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、严肃的氛围。诗中虽没有描绘具体的自然景物，但通过对哲理的阐述和对圣贤的提及，构建出一种宏大、深沉的意境，体现出诗人对学问和为官之道的深刻思考。