五言诗四首 四

· 无名氏

学问非今日,[唯](〖维〗从龙晦说改)须[积](迹)年多。
[□](郭沫若补“请”字)看[千涧](阡𫈉)水,万合始[成](城)河。
(后四字均从翮沫若说改。
以上四首,出处均同前。
)(按:卜天寿《论语》抄本后附抄五绝六首,郭沫若以为仅第一首为卜无法寿自作,龙晦则以为第一、第五首皆出其自作。
除其自作之一二首外,余皆系抄录旧作,二家意见大致相同。
今收第一、第五两首入本书卷四卜天寿,余皆收于此。
)。

简要说明

这首诗围绕学习展开,强调做学问并非一朝一夕之事,需要长期积累,如同千涧之水汇聚成河一般,表达了重视知识积累的理念。

逐句注释

  • “学问非今日,唯须积年多”:
    • 字词:“唯”,只;“积年”,多年,长时间积累。
    • 句意:做学问不是只在今日这一时,只需要经过多年的积累才行。
  • “请看千涧水,万合始成河”:
    • 字词:“千涧”,众多的山间小溪;“万合”,多次汇合;“始”,才。
    • 句意:你看那山间众多的小溪水,要经过无数次的汇合才能形成河流。

现代译文

做学问并非只靠今日一时之功,
而是需要长年累月不断积累。
你看那山间无数的潺潺溪水,
要经过多次汇合才能形成大河。

创作背景

此诗作者为无名氏,从抄录情况来看,是卜天寿《论语》抄本后附抄内容。由于作者及具体创作背景难以确切知晓,但结合诗的主题可以推测,在当时的社会环境下,人们重视知识学习与积累,这首诗或许是在这样的文化氛围中创作出来,用于劝勉人们要重视长期的学习与知识沉淀。

艺术赏析

  • 表现手法:运用类比的手法,将做学问需要长时间积累与千涧之水汇聚成河进行类比,形象地说明了积累对于学问的重要性,使抽象的道理变得具体可感,易于理解。
  • 语言特色:语言质朴直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,以简洁明了的语言表达深刻的道理,具有很强的劝诫性和实用性。
  • 意境营造:通过描绘千涧之水逐渐汇聚成河的画面,营造出一种不断积累、循序渐进的意境,让读者在脑海中浮现出溪水不断汇聚壮大的动态过程,从而更好地理解做学问也需如此不断积累的道理。

常见问题

《五言诗四首 四》的作者和朝代是什么?

《五言诗四首 四》的作者是无名氏,页面按唐作品展示。

《五言诗四首 四》主要写了什么?

这首诗围绕学习展开,强调做学问并非一朝一夕之事,需要长期积累,如同千涧之水汇聚成河一般,表达了重视知识积累的理念。

《五言诗四首 四》的创作背景是什么?

此诗作者为无名氏,从抄录情况来看,是卜天寿《论语》抄本后附抄内容。由于作者及具体创作背景难以确切知晓,但结合诗的主题可以推测,在当时的社会环境下,人们重视知识学习与积累,这首诗或许是在这样的文化氛围中创作出来,用于劝勉人们要重视长期的学习与知识沉淀。

《五言诗四首 四》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用类比的手法,将做学问需要长时间积累与千涧之水汇聚成河进行类比,形象地说明了积累对于学问的重要性,使抽象的道理变得具体可感,易于理解。 语言特色 :语言质朴直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,以简洁明了的语言表达深刻的道理,具有很强的劝诫性和实用性。 意境营造 :通过描绘千涧之水逐渐汇聚成河的画面,营造出一种不断积累、循序渐进的意境,让读者...