游苑

这首诗描绘了诗人游览园林的情景，展现了园林中的诸多景观，如庭院、碧堂、水池、桥梁等，还描述了诗人在园中攀藤休息、摘果品尝的活动，最后以询问何处可乘凉结尾，表达了诗人在游园过程中的闲适惬意之情。

• “庭院开金鏁，周回赏碧堂”：
  • 字词：“金鏁”，即金锁，这里指庭院的门锁；“周回”，四周、周围；“碧堂”，绿色的堂屋，可能是指园林中装饰较为华丽的建筑。
  • 句意：打开庭院的金锁进入，在周围欣赏华丽的堂屋。
• “池深流水慢，岸阔引桥长”：
  • 字词：“引”，延伸、连接。
  • 句意：池塘很深，水流缓慢，岸边宽阔，连接着长长的桥梁。
• “遇石攀藤息，逢林摘果尝”：
  • 字词：攀，攀爬；尝，品尝。
  • 句意：遇到石头就攀着藤蔓休息，碰到树林就摘果子品尝。
• “更呼园子问，何处可寻凉？”：
  • 字词：“园子”，指园林的园丁；“寻凉”，寻找凉爽的地方。
  • 句意：再招呼园丁来询问，哪里可以找到凉爽的地方呢？

打开庭院的金锁进入其中，
在四周尽情欣赏华丽堂屋。
池塘幽深水流缓缓流淌，
岸边开阔桥梁延伸漫长。
遇到石头攀着藤蔓休息，
碰到树林摘下果子品尝。
再把园丁招呼过来询问，
哪里能够找到凉爽地方？

这首诗出自敦煌文书伯三六一九卷，作者苏癿具体信息不详。从诗的内容推测，可能创作于一个相对和平、生活闲适的时期。诗人身处一个有着精美建筑和自然景观的园林之中，心情愉悦，于是记录下这次游园的经历和感受。由于资料有限，具体创作的时间和更多相关事件难以确切知晓。

• 表现手法：
  • 移步换景：诗人按照自己在园林中的游览顺序，依次描写了庭院、碧堂、池塘、桥梁、石头、树林等不同的景观和场景，使读者仿佛跟随诗人的脚步一同游览园林，画面感十足。
  • 白描手法：诗中用简洁明了的语言描绘景物和人物活动，如“池深流水慢，岸阔引桥长”“遇石攀藤息，逢林摘果尝”，没有过多的修饰，却生动地展现出园林的特点和诗人的活动。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，符合口语化表达习惯，读起来朗朗上口，易于理解。
• 意境营造：通过对园林景色和诗人活动的描写，营造出一种轻松、闲适、惬意的意境。读者可以感受到诗人在园林中悠然自得的心境，仿佛置身于宁静优美的园林之中，享受着大自然的美好。