拟卢仝诗

此诗以生活场景入笔，描绘了门前杨花飞舞、屋后恶水青蛙鸣叫的景象，又提及案上摆放的《尧典》与《舜典》，并表示要留给添丁作为谋生之道，表达了诗人对传统文化的重视以及对后代传承的期许。

• “门前飞扬花，屋后恶水鸣青蛙”：
  • 字词：“杨花”，即柳絮；“恶水”，指污浊或不吉利的水。
  • 句意：屋子前面有飞扬的柳絮，屋子后面污浊的水里青蛙在鸣叫。
• “案上两卷书，尧典与舜典，留与添丁作生涯”：
  • 字词：“尧典”“舜典”，是《尚书》中的篇章，记载了尧、舜时期的政治、文化等情况；“添丁”，原意是生儿子，这里泛指后代；“生涯”，谋生的手段、方式。
  • 句意：桌子上放着两卷书，是《尧典》和《舜典》，把它们留给后代作为谋生的凭借。

屋子门前柳絮漫天飞扬，
屋子后面污浊水中青蛙欢唱。
书案之上摆放着两卷书籍，
是那《尧典》还有《舜典》篇章，
我要把它们留给后代子孙，
作为他们安身立命的依仗。

钱易生活在北宋时期，当时文化繁荣，儒家思想依然占据主导地位。《尧典》《舜典》作为儒家经典《尚书》的重要部分，承载着丰富的文化内涵和道德准则。诗人写下此诗，或许是在日常生活场景的触发下，有感于传统文化的重要性，从而表达希望后代能够通过学习经典来安身立命、传承文化的愿望。

• 表现手法：
  • 场景描绘：通过描写门前杨花、屋后蛙鸣的生活场景，营造出一种质朴自然的氛围，为后文引出案上的书籍做铺垫，以生活场景的生动性引发读者兴趣。
  • 借物抒情：诗人借助《尧典》和《舜典》这两卷书，抒发了对传统文化的尊崇以及希望后代传承文化的情感，将抽象的情感寄托于具体的事物之上。
• 语言特色：语言通俗易懂，以直白的方式叙述生活场景和自己的想法，没有过多的修饰，却能让读者清晰地感受到诗人的情感和意图。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、质朴且充满文化气息的意境。前两句的自然场景描绘出一种田园般的宁静，而后对书籍的提及则增添了文化的厚重感，使读者在感受到生活之美的同时，也能体会到诗人对文化传承的重视。