醉后听唱桂华曲

这首诗围绕听唱《桂华曲》展开，强调歌曲词意恳切，能让人从醉中清醒，指出这是令人断肠的曲子，劝诫不得意的人不要听，表达出对曲子哀伤情感的深刻感受。

• “桂华词意苦丁宁”：
  • 字词：“苦”，极、甚；“丁宁”，再三嘱咐。
  • 句意：《桂华曲》的歌词情意十分恳切，反复诉说着什么。
• “唱到常娥醉便醒”：
  • 字词：“常娥”，即嫦娥，这里是歌曲中可能提及的内容。
  • 句意：当唱到有关嫦娥的内容时，原本喝醉的人都被唤醒了。
• “此是人间肠断曲”：
  • 字词：“肠断”，形容极度悲伤。
  • 句意：这是人世间让人悲痛欲绝的曲子。
• “莫教不得意人听”：
  • 字词：“莫教”，不要让；“不得意人”，失意、落魄的人。
  • 句意：不要让那些失意的人听这首曲子。

《桂华曲》的歌词情意极为恳切，
唱到嫦娥的时候连醉意都被唤醒。
这是人间让人肝肠寸断的曲子，
可别让那些失意的人来聆听。

白居易生活在中唐时期，社会矛盾逐渐尖锐。他一生仕途坎坷，多次被贬。此诗具体创作时间难以确切知晓，但从诗中情感可推测，可能是他在自身经历诸多不如意，或是看到周围人失意的情况下，听了《桂华曲》有感而发。当时他或许心境低落，对曲子中传达的哀伤情感有了更深刻的共鸣。

• 表现手法：
  • 夸张：“唱到常娥醉便醒”运用夸张的手法，突出了《桂华曲》的感染力，连喝醉之人都能被唤醒，强调了歌曲的情感冲击力。
  • 劝诫：“莫教不得意人听”直接表达劝诫，以一种关切的口吻，提醒不得意的人不要听此曲，侧面烘托出曲子的哀伤程度。
• 语言特色：语言直白易懂，用简洁的文字表达出深刻的情感。没有过多华丽的辞藻修饰，但却能让读者真切感受到诗人对曲子哀伤情感的体悟。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、凄凉的意境。通过对《桂华曲》的描述，让读者仿佛能听到那令人断肠的歌声，感受到其中蕴含的悲伤。诗中虽未详细描绘具体场景，但能让读者联想到一个失意之人在听曲时肝肠寸断的画面，富有感染力。