这首诗是白居易回复同州杨侍郎寄来夸赞柘枝舞的诗作。诗中回忆自己在余杭做太守时的经历,以幽默的口吻指出杨侍郎观看柘枝舞比自己晚了十年,展现出轻松诙谐的情感。
和同州杨侍郎夸柘枝见寄
细吟冯翊使君诗,忆作余杭太守时。
君有一般输我事,柘枝看校十年迟。
君有一般输我事,柘枝看校十年迟。
简要说明
逐句注释
- “细吟冯翊使君诗,忆作余杭太守时”:
- 字词:“冯翊”,同州的古称;“使君”,对州郡长官的尊称,这里指杨侍郎;“余杭太守”,白居易曾担任过杭州(余杭郡)太守。
- 句意:仔细吟诵冯翊使君您寄来的诗,回忆起我担任余杭太守的那段时光。
- “君有一般输我事,柘枝看校十年迟”:
- 字词:“一般”,一样、一件;“输”,不如;“看校”,观看、比较。
- 句意:您有一件事比不上我,您观看柘枝舞比我晚了十年。
现代译文
我细细吟诵着您这位冯翊使君寄来的诗,
回忆起我担任余杭太守的那段往昔。
您有一件事可比不上我呀,
您观看柘枝舞比我晚了整整十年呢。
创作背景
白居易与同州杨侍郎有一定的交往,杨侍郎寄来夸赞柘枝舞的诗,白居易便作诗回应。此诗具体创作时间不详,但从内容推测,应是白居易在回忆自己担任余杭太守时期观看柘枝舞的经历后,以这种轻松的方式与杨侍郎交流,展现出二人之间友好的互动。
艺术赏析
- 表现手法:运用对比的手法,将自己观看柘枝舞的时间与杨侍郎进行对比,突出自己在这方面的“优势”,增强了诗歌的趣味性。
- 语言特色:语言直白、通俗,没有过多的修饰,以一种口语化的表达展现出诗人与友人交流时的亲切与随意,读起来朗朗上口。
- 意境营造:营造出一种轻松、欢快的氛围,通过回忆和对比,让读者感受到诗人与友人之间融洽的关系以及生活中的小乐趣,虽未刻意营造宏大的意境,但充满了生活气息。
常见问题
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的作者和朝代是什么?
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》主要写了什么?
这首诗是白居易回复同州杨侍郎寄来夸赞柘枝舞的诗作。诗中回忆自己在余杭做太守时的经历,以幽默的口吻指出杨侍郎观看柘枝舞比自己晚了十年,展现出轻松诙谐的情感。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的创作背景是什么?
白居易与同州杨侍郎有一定的交往,杨侍郎寄来夸赞柘枝舞的诗,白居易便作诗回应。此诗具体创作时间不详,但从内容推测,应是白居易在回忆自己担任余杭太守时期观看柘枝舞的经历后,以这种轻松的方式与杨侍郎交流,展现出二人之间友好的互动。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用对比的手法,将自己观看柘枝舞的时间与杨侍郎进行对比,突出自己在这方面的“优势”,增强了诗歌的趣味性。 语言特色 :语言直白、通俗,没有过多的修饰,以一种口语化的表达展现出诗人与友人交流时的亲切与随意,读起来朗朗上口。 意境营造 :营造出一种轻松、欢快的氛围,通过回忆和对比,让读者感受到诗人与友人之间融洽的关系以及生活中的小乐趣,虽未刻意营造宏...