这首诗围绕琵琶弟子收到女师曹供奉寄来的新调弄谱展开,表达了弟子的惊喜之情,细致描绘了新谱曲调的特点,展现了新曲的美妙动人,也体现出弟子对新曲的深深陶醉。
代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱
琵琶师在九重城,忽得书来喜且惊。
一纸展看非旧谱,四弦翻出是新声。
蕤宾掩抑娇多怨,散水玲珑峭更清。
珠颗泪沾金捍拨,红妆弟子不胜情。
一纸展看非旧谱,四弦翻出是新声。
蕤宾掩抑娇多怨,散水玲珑峭更清。
珠颗泪沾金捍拨,红妆弟子不胜情。
简要说明
逐句注释
- “琵琶师在九重城,忽得书来喜且惊”:
- 字词:“九重城”,指宫廷,因皇宫深邃,有九重门,故以九重城代指;“书”,这里指曹供奉寄来的新调弄谱。
- 句意:琵琶女师在宫廷之中,忽然收到她寄来的新谱,心中又惊喜又激动。
- “一纸展看非旧谱,四弦翻出是新声”:
- 字词:“旧谱”,过去的曲谱;“新声”,新的曲调。
- 句意:展开这张纸一看,不是过去的曲谱,弹奏起来,四根琴弦发出的是全新的曲调。
- “蕤宾掩抑娇多怨,散水玲珑峭更清”:
- 字词:“蕤宾”“散水”,均为曲名;“掩抑”,形容乐声低沉抑郁;“玲珑”,形容乐声清越动听;“峭更清”,指曲调峭拔而更加清越。
- 句意:弹奏“蕤宾”曲时,乐声低沉抑郁,仿佛带着娇嗔与哀怨;弹奏“散水”曲时,乐声清越动听,曲调峭拔而更加清灵。
- “珠颗泪沾金捍拨,红妆弟子不胜情”:
- 字词:“珠颗泪”,像珠子一样的眼泪;“金捍拨”,用金装饰的拨弦工具;“不胜情”,感情难以承受。
- 句意:弟子的眼泪像珠子一样滴落在金捍拨上,化着红妆的弟子被这美妙的新曲感动得难以自持。
现代译文
琵琶女师身在宫廷深处,
忽然收到她寄来的新谱,惊喜万分。
展开一看并非旧日曲谱,
四根琴弦弹出全新的声音。
弹奏“蕤宾”时乐声幽怨娇嗔,
演奏“散水”曲调清越峭拔。
泪珠滚落沾湿了金捍拨,
红妆的弟子被新曲深深打动。
创作背景
白居易生活在唐朝,当时音乐艺术十分繁荣,宫廷中也有专门的乐师。此诗的具体创作时间虽难以精准确定,但大致是在他的某个时期,女师曹供奉身处宫廷,寄给琵琶弟子新的调弄谱,白居易便代弟子写下这首诗,以表达收到新谱时的感受和对新曲的赞美。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:前两句“琵琶师在九重城,忽得书来喜且惊”是实写收到新谱的情景,而后文对新曲“蕤宾掩抑娇多怨,散水玲珑峭更清”的描写则是虚写,通过想象描绘出乐曲的特点,虚实相生,使诗歌内容更加丰富。
- 侧面烘托:诗的最后“珠颗泪沾金捍拨,红妆弟子不胜情”,通过描写琵琶弟子被新曲感动得落泪的情景,从侧面烘托出新曲的美妙动人,富有感染力。
- 语言特色:语言生动形象,如“娇多怨”“峭更清”等表述,将抽象的音乐形象化,使读者能更直观地感受到乐曲的情感与特点。同时用词精准,“掩抑”“玲珑”等词准确地描绘出了不同乐曲的风格。
- 意境营造:整首诗营造出一种充满惊喜与感动的意境。从收到新谱的惊喜,到对新曲美妙的想象,再到弟子被感动的情景,层层递进,让读者仿佛身临其境,感受到新曲带来的艺术魅力和情感冲击。
常见问题
《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》的作者和朝代是什么?
《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》主要写了什么?
这首诗围绕琵琶弟子收到女师曹供奉寄来的新调弄谱展开,表达了弟子的惊喜之情,细致描绘了新谱曲调的特点,展现了新曲的美妙动人,也体现出弟子对新曲的深深陶醉。
《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》的创作背景是什么?
白居易生活在唐朝,当时音乐艺术十分繁荣,宫廷中也有专门的乐师。此诗的具体创作时间虽难以精准确定,但大致是在他的某个时期,女师曹供奉身处宫廷,寄给琵琶弟子新的调弄谱,白居易便代弟子写下这首诗,以表达收到新谱时的感受和对新曲的赞美。
《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :前两句“琵琶师在九重城,忽得书来喜且惊”是实写收到新谱的情景,而后文对新曲“蕤宾掩抑娇多怨,散水玲珑峭更清”的描写则是虚写,通过想象描绘出乐曲的特点,虚实相生,使诗歌内容更加丰富。 侧面烘托 :诗的最后“珠颗泪沾金捍拨,红妆弟子不胜情”,通过描写琵琶弟子被新曲感动得落泪的情景,从侧面烘托出新曲的美妙动人,富有感染力。 语言特色 :语...