这首诗是白居易感慨自己爱好诗、酒、琴,而此类人往往薄命,自己虽经历诸多,但所得已多,不应再抱怨薄命。诗中先列举前代同样爱好此三者却命运不佳之人,对比自身有荣名厚禄、乐饮闲游的生活,反思自己不应再厌叹命运。
诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀
中散步兵终不贵,孟郊张籍过于贫。
一之已叹关于命,三者何堪并在身。
只合飘零随草木,谁教凌厉出风尘。
荣名厚禄二千石,乐饮闲游三十春。
何得无厌时咄咄,犹言薄命不如人。
简要说明
逐句注释
- “爱琴爱酒爱诗客,多贱多穷多苦辛”:
- 字词:“爱琴爱酒爱诗客”指爱好琴、酒、诗的人;“贱”,指社会地位低下;“苦辛”,指生活艰难痛苦。
- 句意:那些爱好琴、酒、诗的人,大多地位低贱、生活穷困且饱经苦难。
- “中散步兵终不贵,孟郊张籍过于贫”:
- 字词:“中散步兵”,指阮籍和阮咸,阮籍曾任步兵校尉,世称阮步兵,阮咸为竹林七贤之一,曾任散骑侍郎;“孟郊”和“张籍”都是唐代诗人,生活贫困。
- 句意:像阮籍、阮咸这样的人始终没有获得高贵的地位,孟郊和张籍更是太过贫穷。
- “一之已叹关于命,三者何堪并在身”:
- 字词:“一之”,指爱好其中一样;“三者”,指琴、酒、诗三者。
- 句意:爱好其中一样就已感叹命运不佳,何况三者都集于一身呢。
- “只合飘零随草木,谁教凌厉出风尘”:
- 字词:“只合”,只应该;“飘零”,漂泊、零落;“凌厉”,超越、突出;“出风尘”,超脱世俗。
- 句意:本只应该像草木一样漂泊零落,是谁让我超越常人,超脱于世俗之外呢。
- “荣名厚禄二千石,乐饮闲游三十春”:
- 字词:“荣名厚禄”,荣耀的名声和丰厚的俸禄;“二千石”,汉代郡守俸禄为二千石,后世常以二千石代指较高的官职;“三十春”,指三十年。
- 句意:我拥有荣耀的名声和丰厚的俸禄,还能快乐饮酒、悠闲游玩达三十年之久。
- “何得无厌时咄咄,犹言薄命不如人”:
- 字词:“无厌”,不知满足;“咄咄”,表示感慨、叹息;“犹言”,还说。
- 句意:我怎么能不知满足地时常叹息,还说自己命运不好不如别人呢。
现代译文
那些爱好琴、酒、诗的人啊,大多地位低贱、生活穷困又饱经苦难。
像阮籍、阮咸始终没能获得高贵地位,孟郊和张籍更是贫穷至极。
爱好其中一样就已感叹命运不济,何况三者都集于我一身呢。
本只该像草木般漂泊零落,是谁让我超越常人,超脱于世俗之外。
我享有荣耀名声和丰厚俸禄,还能快乐饮酒、悠闲游玩三十年。
我怎么能不知满足地时常叹息,还说自己命运不好不如别人。
创作背景
白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,他一生宦海浮沉,有过被贬的经历,但也担任过不少重要官职。此诗创作时,他已拥有一定的地位和财富。他爱好诗、酒、琴,看到历史上许多同样爱好此三者的人命运悲惨,对比自己的生活,心生感慨,于是写下这首诗来反思自己不应再抱怨命运。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将前代爱好琴、酒、诗却命运不佳的人(阮籍、阮咸、孟郊、张籍)与自己拥有荣名厚禄、乐饮闲游的生活进行对比,突出自己的幸运,从而反思自己不应抱怨命运。
- 设问:“只合飘零随草木,谁教凌厉出风尘”一句运用设问,引发读者思考,同时也表达出诗人对自己能超脱世俗的一种感慨。
- 语言特色:语言直白,通俗易懂,以质朴的语言表达深刻的人生感悟,如“何得无厌时咄咄,犹言薄命不如人”直接对自己不知满足的行为进行反思。
- 情感表达:情感真挚,诗中既有对前代同好者命运的同情,也有对自己生活的审视和反思,从最初感慨命运到最后自我反省,情感层层递进,展现出诗人豁达、自省的心境。
常见问题
《诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀》的作者和朝代是什么?
《诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀》主要写了什么?
这首诗是白居易感慨自己爱好诗、酒、琴,而此类人往往薄命,自己虽经历诸多,但所得已多,不应再抱怨薄命。诗中先列举前代同样爱好此三者却命运不佳之人,对比自身有荣名厚禄、乐饮闲游的生活,反思自己不应再厌叹命运。
《诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀》的创作背景是什么?
白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,他一生宦海浮沉,有过被贬的经历,但也担任过不少重要官职。此诗创作时,他已拥有一定的地位和财富。他爱好诗、酒、琴,看到历史上许多同样爱好此三者的人命运悲惨,对比自己的生活,心生感慨,于是写下这首诗来反思自己不应再抱怨命运。
《诗酒琴人例多薄命予酷好三事雅当此科而所得已多为幸斯甚偶成狂咏聊写愧怀》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将前代爱好琴、酒、诗却命运不佳的人(阮籍、阮咸、孟郊、张籍)与自己拥有荣名厚禄、乐饮闲游的生活进行对比,突出自己的幸运,从而反思自己不应抱怨命运。 设问 :“只合飘零随草木,谁教凌厉出风尘”一句运用设问,引发读者思考,同时也表达出诗人对自己能超脱世俗的一种感慨。 语言特色 :语言直白,通俗易懂,以质朴的语言表达深刻的人生感悟,如“何...