读书

这首诗围绕读书展开，诗人对是非得失感到迷茫，通过研读遗书来思考，在阅读古人书籍后对古人的一些方面觉得可笑，体现出诗人独特的思考和豁达的心境。

• “是非得失两茫茫”：
  • 字词：“茫茫”，模糊不清的样子。
  • 句意：对于是非对错和得到失去的事情，都感到模糊难以分辨。
• “闲把遗书细较量”：
  • 字词：“闲”，闲暇；“遗书”，前人留下的书籍；“较量”，比较、考量。
  • 句意：闲暇的时候拿起古人留下的书籍仔细地考量其中的道理。
• “掩卷古人堪笑处”：
  • 字词：“掩卷”，合上书本；“堪笑”，值得发笑。
  • 句意：合上书本，发现古人书中有值得发笑的地方。
• “起来摩腹步长廊”：
  • 字词：“摩腹”，抚摸肚子；“步长廊”，在长廊中踱步。
  • 句意：站起身来抚摸着肚子在长廊中漫步。

是非得失的界限如此模糊难以分清，
闲暇时拿起古人的书籍细细思量。
合上书本发现古人也有可笑之处，
站起身来抚摸肚子漫步在长廊上。

辛弃疾生活在南宋时期，一生力主抗金，但仕途坎坷，屡遭排挤打压。这首诗具体创作时间难以精确考证，但应是其在经历诸多政治挫折后，在闲暇时光中读书时有感而发。此时的他对政治上的是非得失或许感到迷茫，便从古人的书籍中寻求答案与慰藉。

• 表现手法：
  • 先抑后扬：开篇“是非得失两茫茫”表现出诗人的迷茫与困惑，情绪稍显低沉；而后“掩卷古人堪笑处”情绪一转，体现出诗人对古人观点的独特见解和超脱的态度，使诗歌情感富有变化。
  • 以动作传情：“起来摩腹步长廊”通过具体的动作描写，生动地展现出诗人豁达、洒脱的心境，将自己对书中内容的思考和内心的感受通过动作自然地流露出来。
• 语言特色：语言直白朴素，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却能准确地传达出诗人的情感和思考，体现出一种质朴的美感。
• 意境营造：整首诗营造出一种闲适、豁达的意境。诗人在迷茫中通过读书来寻求思考，又能以一种轻松的态度看待古人的观点，在合上书本后漫步长廊的场景，给人一种悠然自得、超脱尘俗的感觉。