贺生子索杯

这首诗围绕友人喜得贵子之事展开。诗人通过友人差小童送酒这一细节，推测友人得子，以幽默风趣的语言表达了祝贺之意，最后还调侃自己次日要在东阁大醉一场，等着友人扶自己，尽显朋友间的亲密情谊。

• “小童门外走双壶，知是君家毓掌珠”：
  • 字词：“走双壶”，指小童拿着两壶酒匆匆而来；“毓”，生育；“掌珠”，掌上明珠，比喻极受钟爱的人，这里指刚出生的孩子。
  • 句意：看到小童在门外拿着两壶酒匆匆赶来，就知道是你家喜得贵子了。
• “前语果然符老蚌，这番不可学干乌”：
  • 字词：“老蚌”，用“老蚌生珠”的典故，比喻老年得子；“干乌”，一种说法是指不生育的鸟，这里可能是说不能没有喜庆的举动。
  • 句意：之前说的话果然应验，你就像老蚌生出了珍珠一样。这次可不能没有喜庆的表示。
• “且将诗句为君问，还有婆杯惠我无”：
  • 字词：“婆杯”，可能指庆贺生子时用的酒；“惠”，给予。
  • 句意：我姑且用这诗句来问问你，还有庆贺生子的酒赐给我吗？
• “莫怪明朝东阁地，要教泥醉索人扶”：
  • 字词：“明朝”，第二天；“泥醉”，大醉如泥；“索”，寻求。
  • 句意：别怪我第二天在东阁大醉一场，到时候可要找人来扶我了。

看到小童在门外提着两壶酒快步跑来，
我就知道你家喜得贵子如同掌上明珠。
之前的话果然应验，你这就像老蚌生珠，
这次可不能没个喜庆的样子。
我姑且用诗句问问你，
还有庆贺的美酒赐给我吗？
别怪我第二天在东阁喝得酩酊大醉，
到时候可要找人来把我扶起。

王大烈生活在南宋时期。此诗创作于友人喜得贵子之时。在古代，生子是家族中的大事，往往会有庆祝活动。友人送酒来告知这一喜讯，诗人便作此诗表达祝贺，同时以幽默的方式调侃自己想要沾沾喜气，多喝些酒。

• 表现手法：
  • 用典：“老蚌”运用了“老蚌生珠”的典故，增添了诗歌的文化内涵，形象地表达了友人老年得子的喜悦。
  • 幽默风趣：整首诗语言轻松诙谐，如“这番不可学干乌”“要教泥醉索人扶”等语句，以一种调侃的方式表达情感，使诗歌充满生活气息。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白简洁，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却生动地传达出诗人的情感和意图，体现了诗人与友人之间亲密无间的关系。
• 意境营造：通过描述小童送酒、自己索要美酒等场景，营造出一种欢快、喜庆的氛围，让读者能感受到友人得子的喜悦以及朋友之间真挚的情谊。