这首诗描绘了皇帝秋日狩猎的场景,展现了狩猎时的壮观气氛,最后通过胡人猎兽归来的画面,从侧面表现出狩猎活动的成果,体现出一种雄浑的气象。
校猎曲
长杨杀气连云飞,汉主秋畋正掩围。
重门日晏红尘出,数骑胡人猎兽归。
重门日晏红尘出,数骑胡人猎兽归。
简要说明
逐句注释
- “长杨杀气连云飞,汉主秋畋正掩围”:
- 字词:“长杨”,汉代长杨宫,这里借指皇家狩猎的场所;“杀气”,指狩猎时的紧张、激烈氛围;“汉主”,借指唐朝皇帝;“秋畋”,秋日打猎;“掩围”,合围猎物。
- 句意:长杨宫一带狩猎的肃杀之气直上云霄,皇帝在秋日正进行合围猎物的狩猎活动。
- “重门日晏红尘出,数骑胡人猎兽归”:
- 字词:“重门”,指宫门重重;“日晏”,天色晚;“红尘”,飞扬的尘土;“胡人”,这里指参与狩猎的少数民族骑手。
- 句意:天色渐晚,宫门处扬起滚滚尘土,几个骑马的胡人带着猎获的野兽归来。
现代译文
长杨宫狩猎的肃杀之气直冲云霄,
皇帝秋日合围猎物正兴致高昂。
天色渐晚,重重宫门尘土飞扬,
几个胡人骑着马带着猎物归返。
创作背景
钱起生活在唐朝,唐朝时期皇家狩猎活动较为频繁,这不仅是一种娱乐方式,也是展示皇家威严和军事力量的途径。这首诗具体创作时间不详,但应是钱起在见证或听闻皇家狩猎活动后所作,通过诗歌描绘这一场景,展现皇家的气派。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中以“长杨”“汉主”等汉代典故来指代唐代的皇家狩猎场所和皇帝,增添了诗歌的文化底蕴和历史感,使诗歌更具典雅之气。
- 侧面烘托:没有直接描写狩猎过程的激烈,而是通过描写“杀气连云飞”的氛围以及胡人猎兽归来的场景,从侧面烘托出狩猎活动的规模和成果。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“杀气连云飞”生动地描绘出狩猎时紧张、激烈的氛围;“红尘出”形象地写出了狩猎结束后宫门处车马喧嚣、尘土飞扬的场景。
- 意境营造:通过对狩猎场景和后续猎兽归来画面的描写,营造出一种雄浑、壮观的意境,展现出皇家狩猎活动的宏大场面和威严气势,让读者仿佛身临其境感受到当时的热闹与震撼。
常见问题
《校猎曲》的作者和朝代是什么?
《校猎曲》的作者是钱起,页面按唐作品展示。
《校猎曲》主要写了什么?
这首诗描绘了皇帝秋日狩猎的场景,展现了狩猎时的壮观气氛,最后通过胡人猎兽归来的画面,从侧面表现出狩猎活动的成果,体现出一种雄浑的气象。
《校猎曲》的创作背景是什么?
钱起生活在唐朝,唐朝时期皇家狩猎活动较为频繁,这不仅是一种娱乐方式,也是展示皇家威严和军事力量的途径。这首诗具体创作时间不详,但应是钱起在见证或听闻皇家狩猎活动后所作,通过诗歌描绘这一场景,展现皇家的气派。
《校猎曲》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中以“长杨”“汉主”等汉代典故来指代唐代的皇家狩猎场所和皇帝,增添了诗歌的文化底蕴和历史感,使诗歌更具典雅之气。 侧面烘托 :没有直接描写狩猎过程的激烈,而是通过描写“杀气连云飞”的氛围以及胡人猎兽归来的场景,从侧面烘托出狩猎活动的规模和成果。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“杀气连云飞”生动地描绘出狩猎时紧张、激烈的氛围;“...