这首诗是钱起赠给张南史的,主题围绕张南史的仕途际遇展开。诗中既有对张南史何时能得到朝廷征召的关切询问,描绘了其所在地方的优美景色,又为张南史进行辩白,称他并非厌恶仕途,最后点明张南史不会因美景而停留,要继续为仕途奔忙。整体表达了对友人的理解与关切。
赠张南史
紫泥何日到沧州,笑向东阳沈隐侯。
黛色晴峰云外出,縠文江水县前流。
使臣自欲论公道,才子非关厌薄游。
溪畔秋兰虽可佩,知君不得少停舟。
黛色晴峰云外出,縠文江水县前流。
使臣自欲论公道,才子非关厌薄游。
溪畔秋兰虽可佩,知君不得少停舟。
简要说明
逐句注释
- “紫泥何日到沧州,笑向东阳沈隐侯”:
- 字词:“紫泥”,古人以泥封书信,皇帝诏书用紫泥,这里指朝廷的征召文书;“沧州”,指隐士居住的地方;“东阳沈隐侯”,指南朝梁诗人沈约,他曾为东阳太守,死后谥号“隐”,这里以沈约比张南史。
- 句意:朝廷的征召文书什么时候能到达你隐居的地方呢,我笑着将你比作东阳的沈隐侯。
- “黛色晴峰云外出,縠文江水县前流”:
- 字词:“黛色”,青黑色,形容山峰的颜色;“縠文”,绉纱似的波纹。
- 句意:晴朗的天气里,青黑色的山峰从云雾中显现出来,绉纱般波纹的江水在县城前流淌。
- “使臣自欲论公道,才子非关厌薄游”:
- 字词:“使臣”,朝廷派来考察人才的官员;“薄游”,指仕途,在外做官。
- 句意:朝廷的使臣自然会去评判公道,你这位才子并非是厌恶仕途。
- “溪畔秋兰虽可佩,知君不得少停舟”:
- 字词:“秋兰”,秋天的兰花,在古代常象征美好品德;“佩”,佩戴。
- 句意:溪流边秋天的兰花虽然可以佩戴,但我知道你不会稍微停留一下。
现代译文
朝廷的征召文书何时能到你隐居之处,
我笑着把你比作当年东阳的沈隐侯。
晴朗时青黑山峰从云雾中显现,
绉纱般的江水在县城前悠悠流淌。
朝廷使臣自会评判人事的公道,
你并非是厌恶这仕途的奔忙。
溪畔秋天的兰花虽可佩戴赏玩,
我知道你不会为它稍作停留。
创作背景
钱起生活在唐朝,当时的社会较为重视文人的才学,朝廷也会通过各种方式选拔人才。张南史可能当时处于隐居状态,钱起这首诗大约是在张南史隐居期间所作。诗人或许听闻了张南史的一些情况,有感而发写下此诗,表达对张南史仕途的关注以及对他的理解。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中以“东阳沈隐侯”比张南史,运用了沈约的典故,既赞美了张南史的才学,又增添了诗歌的文化内涵。
- 借景抒情:“黛色晴峰云外出,縠文江水县前流”描绘了一幅优美的自然景色,借景表达了对张南史隐居环境的描写,同时也暗示张南史的才学如同这美景一般出众。
- 语言特色:语言清新自然,用词精准,如“黛色”“縠文”生动地描绘出山峰和江水的特点,使诗歌画面感十足。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有清幽之美又带有对友人关切之情的意境。前两句的询问带有期待,中间写景营造出宁静优美的氛围,后两句的辩白和点明心意,使整首诗的情感更加深沉,表达了对友人的理解与鼓励。
常见问题
《赠张南史》的作者和朝代是什么?
《赠张南史》的作者是钱起,页面按唐作品展示。
《赠张南史》主要写了什么?
这首诗是钱起赠给张南史的,主题围绕张南史的仕途际遇展开。诗中既有对张南史何时能得到朝廷征召的关切询问,描绘了其所在地方的优美景色,又为张南史进行辩白,称他并非厌恶仕途,最后点明张南史不会因美景而停留,要继续为仕途奔忙。整体表达了对友人的理解与关切。
《赠张南史》的创作背景是什么?
钱起生活在唐朝,当时的社会较为重视文人的才学,朝廷也会通过各种方式选拔人才。张南史可能当时处于隐居状态,钱起这首诗大约是在张南史隐居期间所作。诗人或许听闻了张南史的一些情况,有感而发写下此诗,表达对张南史仕途的关注以及对他的理解。
《赠张南史》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中以“东阳沈隐侯”比张南史,运用了沈约的典故,既赞美了张南史的才学,又增添了诗歌的文化内涵。 借景抒情 :“黛色晴峰云外出,縠文江水县前流”描绘了一幅优美的自然景色,借景表达了对张南史隐居环境的描写,同时也暗示张南史的才学如同这美景一般出众。 语言特色 :语言清新自然,用词精准,如“黛色”“縠文”生动地描绘出山峰和江水的特点,使诗歌画...