送韦信爱子归觐

这首诗是钱起送别韦信的爱子回家探亲之作。诗中描绘了送别时的场景，表达了对韦信之子的美好祝愿，通过用典等方式，赞美其才学并期许他能孝养双亲。

• “离舟解缆到斜晖，春水东流燕北飞”：
  • 字词：“解缆”，解开船缆，指开船；“斜晖”，傍晚西斜的阳光。
  • 句意：离别时解开船缆，一直到夕阳西下，春天的江水向东流去，燕子朝着北方飞去。
• “才子学诗趋露冕，棠花含笑待斑衣”：
  • 字词：“才子”，指韦信的爱子；“露冕”，指地方官员，这里指代韦信；“棠花”，指棠棣花，象征兄弟情谊，这里也有家庭和睦之意；“斑衣”，相传老莱子七十岁还穿着五彩衣扮成小孩逗父母开心，这里指代孝顺父母。
  • 句意：有才华的学子学诗去拜见父亲，家中棠棣花含笑等待孝顺的人归来。
• “稍闻江树啼猿近，转觉山林过客稀”：
  • 字词：“稍”，渐渐；“江树”，江边的树木；“啼猿”，猿猴的啼叫声。
  • 句意：渐渐听到江边树林中猿猴的啼叫声越来越近，转而觉得山林中过往的行人稀少。
• “借问还珠盈合浦，何如鲤也入庭闱”：
  • 字词：“还珠盈合浦”，典出《后汉书·孟尝传》，合浦郡原本盛产珍珠，后因官吏贪婪，珍珠都迁到别的地方去了，孟尝任太守后，革除弊端，珍珠又回来了，这里比喻韦信的贤能；“鲤也入庭闱”，“鲤”指孔鲤，是孔子的儿子，“庭闱”指父母居住的地方，这里指韦信的爱子回家孝养双亲。
  • 句意：试问韦信贤能使合浦珠还，哪里比得上儿子回到家中孝养双亲呢。

离别时解开船缆直到夕阳西下，
春天的江水向东流去，燕子飞向北方。
有才华的学子学诗去拜见父亲，
家中棠棣花含笑等待孝顺的人归来。
渐渐听到江边树林中猿猴啼叫越来越近，
转而感觉山林中过往行人变得稀少。
试问韦信贤能使合浦珠还，
哪里比得上儿子回到家中孝养双亲呢。

钱起生活在唐朝，当时社会文化繁荣，文人之间交往频繁。此诗具体创作时间不详，但应是韦信的爱子要回家探亲，钱起写诗送别。在唐朝，重视家族亲情和孝道，文人之间也常以诗文表达对亲友的情感和期许，钱起这首诗便是在这样的文化背景下创作的。

• 表现手法：
  • 比兴手法：开篇“离舟解缆到斜晖，春水东流燕北飞”，以景起兴，通过描绘离别时的夕阳、春水、飞燕等景象，营造出一种离别惆怅的氛围，同时也暗示时光流逝和游子的归程。
  • 用典：诗中运用“还珠盈合浦”和“鲤也入庭闱”两个典故，既赞美了韦信的贤能，又表达了对其子回家孝养双亲的期许，使诗歌内涵更加丰富，增添了文化底蕴。
• 语言特色：语言优美流畅，如“棠花含笑待斑衣”一句，将棠花拟人化，生动形象地表现出家中等待游子归来的温馨场景，富有感染力。
• 意境营造：诗中通过描绘离别的场景、江边的猿啼、山林的幽静等，营造出一种既带有离别伤感又充满温馨期许的意境。前半部分侧重于送别时的场景和情感，后半部分则通过用典表达对韦信父子的赞美和期望，情景交融，情感真挚。