这首诗是钱起为祝贺郑巨科举及第后回家省亲而作。诗中表达了对郑巨才华与高中的赞美,描绘了送别场景与旅途意象,最后作者以“衰年畏后生”体现出对后辈才俊的欣赏与感慨。
送郑巨及第后归觐
多才白华子,初擅桂枝名。
嘉庆送归客,新秋带雨行。
离人背水去,喜鹊近家迎。
别赠难为此,衰年畏后生。
嘉庆送归客,新秋带雨行。
离人背水去,喜鹊近家迎。
别赠难为此,衰年畏后生。
简要说明
逐句注释
- “多才白华子,初擅桂枝名”:
- 字词:“白华子”,指代郑巨,“白华”可能取自《诗经·小雅·白华》,象征高洁;“擅”,拥有、独占;“桂枝名”,因古代称科举登第为“折桂”,所以这里指科举及第的名声。
- 句意:才华出众的郑巨,刚刚在科举中取得了优异成绩,获得了功名。
- “嘉庆送归客,新秋带雨行”:
- 字词:“嘉庆”,指科举及第这一值得庆贺的喜事;“归客”,指郑巨;“新秋”,初秋。
- 句意:在这值得庆贺的时刻送别你回家省亲,在初秋带着雨的时节踏上行程。
- “离人背水去,喜鹊近家迎”:
- 字词:“离人”,指郑巨;“背水”,离开有水的地方,可能是送别之地靠近河流等;“喜鹊”,在古代文化中是吉祥的象征。
- 句意:远行的人背对着水离去,而喜鹊会在你快到家的时候迎接你。
- “别赠难为此,衰年畏后生”:
- 字词:“别赠”,送别时赠送的话语;“衰年”,指作者自己年事已高;“畏后生”,这里的“畏”有敬畏、欣赏之意,出自《论语》“后生可畏”。
- 句意:送别时真不知道该说些什么,我这年纪大的人对你们这些后辈真是又欣赏又感慨。
现代译文
才华横溢的郑巨啊,
刚刚在科举中扬名。
在这喜庆之时送你归乡,
初秋带着细雨你踏上行程。
你背对着水渐渐远行,
喜鹊会在家乡把你欢迎。
送别时真不知说什么才好,
我这老了的人真敬畏你们这些后生。
创作背景
钱起生活在唐朝,当时科举制度为文人提供了晋升的途径,科举及第是一件非常荣耀的事情。郑巨科举高中后要回家省亲,钱起作为朋友为其送别,写下此诗以表达对郑巨的祝贺与惜别之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:“离人背水去,喜鹊近家迎”运用对比,将离别的伤感与回家的喜悦进行衬托,既写出了送别时的不舍,又表达了对郑巨回家的美好祝愿。
- 用典:“衰年畏后生”引用了《论语》中“后生可畏”的典故,使诗歌更具文化内涵,同时准确地表达了作者对后辈才俊的态度。
- 语言特色:语言质朴自然,用词简洁却富有表现力。如“多才”“初擅”等词直接地赞美了郑巨的才华与成就。
- 意境营造:诗中营造出一种既带有离别淡淡惆怅,又充满对未来美好期许的意境。“新秋带雨行”描绘出初秋细雨的场景,增添了离别的愁绪;而“喜鹊近家迎”又给人带来希望与喜悦,情感复杂而真挚。
常见问题
《送郑巨及第后归觐》的作者和朝代是什么?
《送郑巨及第后归觐》的作者是钱起,页面按唐作品展示。
《送郑巨及第后归觐》主要写了什么?
这首诗是钱起为祝贺郑巨科举及第后回家省亲而作。诗中表达了对郑巨才华与高中的赞美,描绘了送别场景与旅途意象,最后作者以“衰年畏后生”体现出对后辈才俊的欣赏与感慨。
《送郑巨及第后归觐》的创作背景是什么?
钱起生活在唐朝,当时科举制度为文人提供了晋升的途径,科举及第是一件非常荣耀的事情。郑巨科举高中后要回家省亲,钱起作为朋友为其送别,写下此诗以表达对郑巨的祝贺与惜别之情。
《送郑巨及第后归觐》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :“离人背水去,喜鹊近家迎”运用对比,将离别的伤感与回家的喜悦进行衬托,既写出了送别时的不舍,又表达了对郑巨回家的美好祝愿。 用典 :“衰年畏后生”引用了《论语》中“后生可畏”的典故,使诗歌更具文化内涵,同时准确地表达了作者对后辈才俊的态度。 语言特色 :语言质朴自然,用词简洁却富有表现力。如“多才”“初擅”等词直接地赞美了郑巨的才华...