送崔校书从军

这首诗是钱起送崔校书从军之作，诗中赞扬了崔校书投笔从戎的壮举，表达了对友人的牵挂与不舍，描绘了离别时的感伤之景，同时也对友人奋勇杀敌、建立功勋给予了肯定和鼓励。

• “雁门太守能爱贤，麟阁书生亦投笔”：
  • 字词：“雁门太守”，泛指边关将领；“麟阁”，即麒麟阁，汉宣帝曾画功臣像于麒麟阁，这里指代文人；“投笔”，用班超投笔从戎的典故，指弃文从武。
  • 句意：雁门的太守善于爱惜人才，身为文人的崔校书也像班超一样弃文从戎。
• “宁唯玉剑报知己，更有龙韬佐师律”：
  • 字词：“宁唯”，岂止；“玉剑”，象征着忠诚和勇武；“龙韬”，古代兵书《六韬》之一，泛指兵书；“师律”，军队的纪律和指挥。
  • 句意：崔校书岂止是要用玉剑来报答知己，更要用所学的兵书来辅佐军队的指挥。
• “别马连嘶出御沟，家人几夜望刀头”：
  • 字词：“御沟”，流经宫苑的河道；“刀头”，刀头有环，“环”与“还”谐音，古人常用刀头表示归期。
  • 句意：离别时马儿连连嘶鸣，崔校书骑马出了御沟，家人好几个夜晚都盼望着他早日归来。
• “燕南春草伤心色，蓟北黄云满眼愁”：
  • 字词：“燕南”“蓟北”，都是古代地域名，泛指北方地区。
  • 句意：燕南的春草呈现出令人伤心的颜色，蓟北满眼都是枯黄的云朵，一片哀愁之景。
• “闻道轻生能击虏，何嗟少壮不封侯”：
  • 字词：“轻生”，不惜牺牲生命；“封侯”，指建立功勋获得爵位。
  • 句意：听说你能不顾生命奋勇杀敌，又何必叹息少壮时不能封侯呢。

雁门的太守爱惜贤才，
身为书生的你也投笔从戎。
岂止用玉剑报答知己，
更用兵法辅佐军队指挥。
离别时马儿嘶鸣着出了御沟，
家人好几个夜晚盼你归来。
燕南的春草满是伤心之色，
蓟北的黄云满眼都是哀愁。
听说你能舍生忘死抗击敌虏，
又何必叹息少壮不能封侯。

钱起生活在唐朝，当时边疆战事时有发生。此诗具体创作时间不详，但大致是在这样的时代背景下，崔校书决定从军，钱起写诗为其送行。送友人投身疆场，诗中既体现了当时文人对从军立功的一种态度，也流露出对友人的复杂情感。

• 表现手法：
  • 用典：“投笔”运用班超弃文从武的典故，生动地表现出崔校书的壮志豪情；“刀头”的运用，巧妙地传达出家人盼归的心情。
  • 借景抒情：“燕南春草伤心色，蓟北黄云满眼愁”，通过描绘燕南春草、蓟北黄云等景色，将诗人的离愁别绪融入其中，景中含情，渲染出浓厚的感伤氛围。
• 语言特色：语言流畅自然，用词精准。如“连嘶”生动地写出了离别时马的状态，增添了离别的伤感；“伤心色”“满眼愁”等表述，直接而强烈地表达出情感。
• 情感表达：整首诗情感丰富而复杂，既有对友人投笔从戎的赞扬与鼓励，又有对友人离别时的牵挂与不舍，还有对家人盼归心情的理解。最后以“何嗟少壮不封侯”进行劝慰，使整首诗的情感基调在感伤中又带有一种积极向上的力量。