君山

此诗描绘了一位在君山研读黄老之学的老人形象，展现了老人悠然自在、超凡脱俗的生活状态，表达了诗人对这种闲适、恬淡生活的向往之情。

• “湘中老人读黄老”：
  • 字词：“湘中”，指湘江流域一带；“黄老”，黄帝和老子，这里指黄老之学，是道家学派的一种思想。
  • 句意：湘江流域有一位老人在研读黄老之学。
• “手援紫藟坐碧草”：
  • 字词：“援”，拉，牵引；“紫藟（lěi）”，紫色的藤葛。
  • 句意：老人手牵紫色的藤葛，坐在碧绿的草地上。
• “春至不知湖水深”：
  • 字词：“春至”，春天到来。
  • 句意：春天来了，老人沉浸于研读，都不知道湖水已经涨多深了。
• “日暮忘却巴陵道”：
  • 字词：“日暮”，傍晚；“巴陵”，古郡名，在今湖南岳阳。
  • 句意：傍晚时分，老人甚至忘记了返回巴陵的路。

湘江边上有位老人在研读黄老之学，
手牵紫色藤葛悠然坐在碧绿草地上。
春天到了都没察觉湖水涨了多深，
傍晚时分竟忘了返回巴陵的方向。

贾至生活在唐朝，当时社会思想较为多元，道家思想也有一定的影响力。这首诗具体创作时间不详，但可能是贾至在游历湘中地区，登上君山时有感而发。诗人或许在现实生活中面临着一些压力和困扰，看到这位老人的闲适生活，从而创作此诗来表达对这种自在生活的憧憬。

• 表现手法：
  • 人物刻画：通过对老人“读黄老”“援紫藟”“坐碧草”等动作的描写，生动地塑造出一位专注于道家学问、逍遥自在的老人形象。
  • 侧面烘托：“春至不知湖水深，日暮忘却巴陵道”从侧面烘托出老人沉浸于研读的专注程度，进一步突出其超凡脱俗的心境。
• 语言特色：语言简洁自然，质朴平实，没有过多的修饰，却生动地展现出画面感，使读者能够直观地感受到老人的生活状态。
• 意境营造：诗中描绘了一幅宁静、清幽的画面，有老人、紫藟、碧草、湖水、日暮等元素，营造出一种远离尘世喧嚣、闲适恬淡的意境，很好地传达出诗人对这种生活的向往之情。