题同年郭丞遁斋

这首诗围绕同年郭丞以“遁”命名书斋展开。诗人先回应旁人对郭丞此举可能是要抛却尘世的误解，阐述“遁”的意象内涵，指出“遁”并非单纯隐居，而是养静待动。接着从《易经》“遁”卦的六爻进行分析，强调对其深意要精研。最后提及艮斋谢夫子，希望能让南丰之学传人细评此“遁”斋之名，还表示若有所得将告知年弟兄，整体表达了对“遁”这一概念的深入思考与见解。

• “清江子郭子，作斋以遁名”：
  • 字词：“清江子”，指来自清江的人；“郭子”，即郭丞；“遁”，同“遁”，有退避、隐居之意。
  • 句意：清江的郭先生，把自己的书斋命名为“遁斋”。
• “傍人或不解，谓将抛尘缨”：
  • 字词：“傍人”，旁人；“尘缨”，尘世的羁绊，指世俗的功名利禄。
  • 句意：旁人有的不理解，说他这是要抛却世俗的功名利禄。
• “著语竞挽住，轩翥九万程”：
  • 字词：“著语”，说话；“轩翥”，高飞的样子；“九万程”，形容远大的前程。
  • 句意：人们纷纷用话语挽留他，劝他去追求远大的前程。
• “吾闻遁之象，山止而天行”：
  • 字词：“遁之象”，指《易经》中“遁”卦的卦象，上干下艮，乾为天，艮为山；“山止”，山静止不动；“天行”，天运行不息。
  • 句意：我听说“遁”卦的卦象，是山静止而天运行。
• “止如子綦木，行如亚夫兵”：
  • 字词：“子綦木”，《庄子·齐物论》中记载，南郭子綦靠着几案仰天而坐，形如槁木，这里比喻静止的状态；“亚夫兵”，西汉名将周亚夫治军严谨，这里比喻行动时的严谨有序。
  • 句意：静止的时候如同子綦的槁木，行动的时候如同周亚夫的军队。
• “养静以须动，渊嘿藏雷声”：
  • 字词：“养静”，修养静气；“须”，等待；“渊嘿”，深沉静默；“雷声”，比喻强大的力量。
  • 句意：修养静气来等待行动的时机，深沉静默中蕴藏着强大的力量。
• “乃识个中趣，非专隠遁情”：
  • 字词：“个中趣”，其中的乐趣；“专”，单纯。
  • 句意：这才明白其中的乐趣，并非单纯的隐居之情。
• “虽然遁六爻，四阳理分明”：
  • 字词：“遁六爻”，“遁”卦有六个爻；“四阳”，“遁”卦的下四爻为阳爻。
  • 句意：虽然“遁”卦有六爻，下四爻为阳爻的道理很分明。
• “虽有艮在内，二阴要研精”：
  • 字词：“艮”，“遁”卦内卦为艮；“二阴”，“遁”卦上两爻为阴爻。
  • 句意：虽然内卦是艮，但对上两爻阴爻的含义要精心研究。
• “尾厉苟不审，嘉肥何由亨”：
  • 字词：“尾厉”，“遁”卦初六爻辞有“遁尾，厉”，意思是退避在最后有危险；“嘉肥”，“遁”卦上九爻辞有“肥遁，无不利”“嘉遁，贞吉”，指从容退避、嘉美退避；“亨”，通顺、顺利。
  • 句意：如果对“遁尾”的危险不审慎对待，从容嘉美的退避又怎么能顺利呢。
• “艮斋谢夫子，江南老先生”：
  • 字词：“艮斋谢夫子”，可能指以“艮斋”为号的谢姓夫子；“江南老先生”，对其的尊称。
  • 句意：艮斋谢夫子，是江南的一位老先生。
• “君斋虽名遁，三爻自艮萌”：
  • 字词：“三爻”，可能指“遁”卦的第三爻；“艮萌”，从艮卦生发出来的含义。
  • 句意：您的书斋虽然名为“遁斋”，但第三爻是从艮卦的意义生发出来的。
• “南丰一瓣香，好请子细评”：
  • 字词：“南丰一瓣香”，南丰可能指曾巩，“一瓣香”表示对前人学问的敬仰与传承；“子细”，仔细。
  • 句意：希望能请传承南丰之学的人仔细评说。
• “再拜若有得，为语年弟兄”：
  • 字词：“再拜”，拜两次，表恭敬；“年弟兄”，同年登科的人。
  • 句意：恭敬地请教后若有所收获，就告诉同年的弟兄们。

清江的郭先生，把书斋命名为“遁斋”。
旁人有的不理解，说他要抛却世俗功名。
大家纷纷用话语挽留他，劝他去追求远大前程。
我听说“遁”卦的卦象，是山静止而天运行。
静止时如同子綦的槁木，行动时如同周亚夫的军队。
修养静气等待行动时机，深沉静默中蕴藏力量。
这才明白其中乐趣，并非单纯的隐居之情。
虽然“遁”卦有六爻，下四爻为阳爻道理分明。
虽然内卦是艮，但上两爻阴爻含义要精心研究。
如果对“遁尾”危险不审慎，从容嘉美的退避怎会顺利。
艮斋谢夫子，是江南的一位老先生。
您的书斋虽名“遁”，第三爻含义从艮卦生发。
希望请南丰之学传人仔细评说。
恭敬请教若有收获，就告诉同年的弟兄们。

舒邦佐生活于南宋时期，当时理学盛行，文人之间对经典著作尤其是《易经》的探讨较为普遍。同年郭丞将书斋命名为“遁斋”，引发了旁人的不同看法，诗人便围绕此展开思考与阐释。此诗创作时间虽难以确切知晓，但应是在郭丞命名书斋之后，诗人借诗表达自己对“遁”这一概念的理解，体现了当时文人对经典文化的重视与相互交流探讨的氛围。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“子綦木”“亚夫兵”“遁尾”“嘉肥”等，使诗歌内涵更加丰富，增强了文化底蕴，同时也以简洁的语言表达了复杂的思想和情感。
  • 哲理阐述：诗人结合《易经》中“遁”卦的卦象和爻辞进行深入分析，阐述了“遁”并非单纯隐居，而是养静待动的哲理，使诗歌具有较强的思辨性。
• 语言特色：语言平实但富有逻辑性，以较为通俗易懂的方式讲述复杂的《易经》道理，便于读者理解。在阐述过程中，用词严谨准确，如对“遁”卦各爻的分析，体现了诗人对经典的深入研究。
• 意境营造：整首诗虽未刻意营造具体的自然或生活场景意境，但通过对“遁”这一概念的阐释，营造出一种沉稳、深邃的思想意境，让读者感受到诗人对人生进退、动静关系的深刻思考，以及对经典文化的尊崇与钻研精神。