嘲燕子

这首诗以拟人化的手法，通过回忆去年与燕子相遇交谈的情景，以及燕子随季节来去的规律，到今年感叹自己头发已白，询问燕子是否还认识自己，表达了时光流逝、物是人非的感慨。

• “去岁相过日，朱帘正上钩”：
  • 字词：“去岁”，去年；“相过”，拜访、相遇；“朱帘”，红色的帘子；“上钩”，挂起帘子。
  • 句意：去年燕子来拜访的时候，红色的帘子正被挂起。
• “双双如旧识，一一话离愁”：
  • 字词：“双双”，成双成对，形容燕子；“旧识”，老朋友；“话”，谈论；“离愁”，离别时的愁绪。
  • 句意：成双成对的燕子就像我的老朋友一样，它们一一诉说着离别时的愁绪。
• “留为荷花夏，归因梧叶秋”：
  • 字词：“留”，停留；“荷花夏”，夏天荷花盛开的时候；“归”，回去；“梧叶秋”，秋天梧桐叶飘落的时候。
  • 句意：燕子留下来是为了度过荷花盛开的夏天，回去是因为到了梧桐叶落的秋天。
• “今年头转白，还识主人不”：
  • 字词：“头转白”，头发变白；“识”，认识；“不”，同“否”。
  • 句意：今年我的头发已经变白了，燕子你还认识我这个主人吗？

去年燕子来探访的日子，
红色的帘子正高高挂起。
成双成对好似我的老友，
它们一一诉说着离别愁绪。
为赏夏日荷花它们停留，
因遇秋时落叶它们离去。
如今我的头发已然变白，
燕子啊你是否还把我记起。

舒邦佐生活于南宋时期。这首诗的具体创作时间难以确切知晓，但从诗中内容来看，可能是作者在某一年燕子归来时，回忆起去年与燕子的相遇情景，感慨时光匆匆，自己年岁渐长，从而写下此诗以抒发内心对时光流逝的感慨。

• 表现手法：
  • 拟人：诗中将燕子拟人化，赋予燕子人的情感和行为，如“双双如旧识，一一话离愁”，把燕子当作老朋友，能与自己交流离别之情，生动形象地表现出作者与燕子之间的亲密关系，增添了诗歌的趣味性。
  • 对比：通过去年与今年的对比，去年燕子来时自己的状态和今年头发变白的状态形成鲜明反差，突出了时光的流逝和岁月的沧桑。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，如同与老友闲聊一般，读起来亲切自然，没有刻意雕琢的痕迹，但却能准确地表达出作者内心的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种怀旧、感慨的意境。诗中通过回忆去年燕子来访的情景，以及今年面对燕子时的自我感叹，让读者感受到时光流转、物是人非的怅惘，给人以悠长的回味。