雨后

这首诗围绕雨后之景展开，先描绘了雨后凉爽、蚊虫退藏、树叶飘落、大雁南飞的景象，然后回忆儿时灯下读书的乐趣，再感慨年老生病无法读书的遗憾，最后表达人生应珍视读书之乐的感悟。

• “积雨洗残暑，翛然窗户凉”：
  • 字词：“积雨”，连续多日下雨；“残暑”，残余的暑气；“翛然”，形容清凉舒适的样子。
  • 句意：连日的雨洗净了残余的暑气，窗户边让人感觉十分凉爽。
• “蝇蚊不须驱，时至自退藏”：
  • 字词：“蝇蚊”，苍蝇和蚊子；“驱”，驱赶。
  • 句意：苍蝇和蚊子不用驱赶，时节到了它们自然就会退去隐藏起来。
• “琤然一叶下，梧桐陨秋黄”：
  • 字词：“琤然”，形容物体掉落的声音；“陨”，落下。
  • 句意：清脆一声一片叶子落下，原来是梧桐树叶带着秋意的黄色飘落。
• “仰视天宇阔，宾鸿初南翔”：
  • 字词：“天宇”，天空；“宾鸿”，指大雁。
  • 句意：抬头仰望天空十分广阔，大雁开始向南飞翔。
• “儿时亲灯火，二尺便宜光”：
  • 字词：“亲”，亲近；“便宜光”，方便的光亮。
  • 句意：儿时亲近灯火，那油灯二尺左右的光亮就很方便了。
• “咀嚼复吟哦，惟恐更漏忙”：
  • 字词：“咀嚼”，这里指深入思考书中内容；“吟哦”，吟咏诵读；“更漏”，古代计时工具，这里指时间。
  • 句意：深入思考并吟咏诵读诗书，只担心时间过得太快。
• “老来病如缚，空对书满箱”：
  • 字词：“缚”，束缚；“空”，白白地。
  • 句意：年老后被疾病束缚，只能白白地面对着满箱的书籍。
• “短檠置床头，犹渴不能浆”：
  • 字词：“短檠”，矮的灯架，这里指灯；“浆”，这里比喻读书的乐趣。
  • 句意：把灯放在床头，虽然渴望读书却像口渴了不能喝到水一样无法实现。
• “人生舍此乐，百年谩风狂”：
  • 字词：“舍”，舍弃；“谩”，徒然。
  • 句意：人生如果舍弃了读书的乐趣，一辈子就只是徒然地经历风雨了。

连日的雨洗去了残余的暑气，
窗户边一下子变得凉爽惬意。
苍蝇蚊子不用驱赶，
时节到了它们自己就会退藏。
清脆一声一片叶子落下，
原来是梧桐叶带着秋黄飘落。
抬头仰望天空如此广阔，
大雁开始向着南方飞翔。
儿时喜欢在灯火下读书，
那二尺的灯光就很便利。
深入思考并吟咏诵读，
只害怕时间过得匆忙。
年老后被疾病紧紧束缚，
只能白白对着满箱的书籍。
把灯放在床头，
渴望读书却无法实现。
人生要是舍弃了读书的乐趣，
一辈子就只是徒然地经历风雨。

舒邦佐生活在南宋时期，这首诗创作的具体时间不详。从诗的内容推测，可能是诗人年老体衰时，在一场雨后看到秋天的景象，回忆起儿时读书的快乐时光，又感慨自己如今被疾病困扰无法读书，从而创作了此诗，表达对读书之乐的怀念和珍惜。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前半部分描绘雨后秋景，如“积雨洗残暑，翛然窗户凉”“琤然一叶下，梧桐陨秋黄”等，营造出一种清凉、宁静又略带萧瑟的氛围，为后文的情感抒发做铺垫，借秋景抒发时光流逝之感。
  • 对比：将儿时灯下快乐读书的情景与年老生病无法读书的现状进行对比，突出了诗人对过去读书时光的怀念和如今不能读书的遗憾。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“儿时亲灯火，二尺便宜光”“老来病如缚，空对书满箱”等语句，用直白的表述传达出深刻的情感。
• 意境营造：通过对雨后秋景的描写和儿时、年老读书状态的叙述，营造出一种既宁静又略带忧伤的意境，让读者感受到诗人对读书之乐的珍视以及时光易逝、人生无奈的感慨。