· 释景元

野干鸣,师子吼。
张得眼,开得口。
动南星,嗟北斗。
金刚阶下蹲,神龟火里走。

简要说明

这首偈语以一系列奇特的意象组合,展现出一种超常规的境界,充满了禅机与深意。它打破常规的逻辑认知,传达出一种超越世俗理解的佛法感悟,意在引导人们突破固有思维,去体悟佛法的真谛。

逐句注释

  • “野干鸣,师子吼”:
    • 字词:“野干”,一种形似狐狸的野兽;“师子吼”,狮子的吼声,在佛教中常用来比喻佛说法时震慑一切外道邪说的神威。
    • 句意:野干发出鸣叫,狮子发出怒吼。
  • “张得眼,开得口”:
    • 字词:字面意思。
    • 句意:睁开眼睛,张开嘴巴。这里可理解为具备观察和表达的能力。
  • “动南星,嗟北斗”:
    • 字词:“南星”“北斗”分别指南方和北方的星宿;“嗟”,感叹。
    • 句意:能使南星移动,对北斗发出感叹。表示具有超凡的能力和对宇宙的洞察。
  • “金刚阶下蹲,神龟火里走”:
    • 字词:“金刚”,佛教中常用来比喻坚固、锐利,能摧毁一切烦恼;“神龟”,传说中的灵异之龟。
    • 句意:金刚在台阶下蹲下,神龟在火里行走。这是违背常理的意象组合,象征着超越常规的境界。

现代译文

野干在鸣叫,狮子在怒吼。
睁开双眼,张开嘴巴。
能让南星移动,对北斗发出感叹。
金刚在台阶下蹲下,神龟在火中行走。

创作背景

释景元是宋代僧人,偈语是佛教中一种表达教义、启发修行者的语句。这首偈语创作的具体时间难以确定,但大致处于佛教禅宗在宋代发展较为兴盛的时期。僧人常通过创作偈语来表达自己对佛法的领悟,或是对修行者进行开示。释景元创作此偈,可能是为了以独特的方式引导修行者打破常规思维,去体悟佛法的深邃与超越性。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 意象奇特:诗中运用了“野干”“师子”“南星”“北斗”“金刚”“神龟”等一系列独特的意象,这些意象单独来看都有其在佛教或传统文化中的象征意义,但组合在一起却打破了常规的逻辑和认知,营造出一种神秘、奇幻的氛围,以这种超现实的方式引导人们突破世俗的思维局限。
    • 对比强烈:如“野干鸣”与“师子吼”形成对比,“金刚”与“神龟”的行为(“阶下蹲”与“火里走”)也是违背常理的对比,通过这种强烈的对比,突出了佛法境界的超越性和不可捉摸。
  • 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却蕴含着深刻的哲理。以简单的语句传达出复杂的佛法思想,体现了佛教偈语以简洁文字承载深刻内涵的特点。
  • 意境营造:整首偈语营造出一种神秘、奇幻且充满禅意的意境。通过这些奇特的意象和超现实的场景,让读者感受到一种超越世俗世界的佛法境界,引导人们在这种看似荒诞的情境中去思考佛法的真谛,体悟超越常规认知的精神世界。

常见问题

《偈》的作者和朝代是什么?

《偈》的作者是释景元,页面按宋作品展示。

《偈》主要写了什么?

这首偈语以一系列奇特的意象组合,展现出一种超常规的境界,充满了禅机与深意。它打破常规的逻辑认知,传达出一种超越世俗理解的佛法感悟,意在引导人们突破固有思维,去体悟佛法的真谛。

《偈》的创作背景是什么?

释景元是宋代僧人,偈语是佛教中一种表达教义、启发修行者的语句。这首偈语创作的具体时间难以确定,但大致处于佛教禅宗在宋代发展较为兴盛的时期。僧人常通过创作偈语来表达自己对佛法的领悟,或是对修行者进行开示。释景元创作此偈,可能是为了以独特的方式引导修行者打破常规思维,去体悟佛法的深邃与超越性。

《偈》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 意象奇特 :诗中运用了“野干”“师子”“南星”“北斗”“金刚”“神龟”等一系列独特的意象,这些意象单独来看都有其在佛教或传统文化中的象征意义,但组合在一起却打破了常规的逻辑和认知,营造出一种神秘、奇幻的氛围,以这种超现实的方式引导人们突破世俗的思维局限。 对比强烈 :如“野干鸣”与“师子吼”形成对比,“金刚”与“神龟”的行为(“阶下蹲”与“火里...